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中秋节主题教学方案3篇

为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢?下面是小编精心整理的中秋节主题教学方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中秋节主题教学方案3篇

中秋节主题教学方案1

活动目标:

1.认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备:

1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

3.每个家庭准备一个月饼带来。

活动过程:

1.猜谜:

“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图:月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历:

古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师:中秋节还有很多美丽的'传说和故事,请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论,由幼儿回答)

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4.吃月饼,共同分享快乐。

1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结,

月饼的分类(点击课件)

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

中秋节主题教学方案2

活动设计思路

本课是第二单元“金色的秋天”的第三课。教材第一部分呈现了一家老少五口人在中秋节团聚的情形,引导学生感受中秋节家人团聚的美好,从而了解有关中秋节的传说和故事,了解中秋节的习俗。第二部分通过3幅中秋节仍坚守岗位的叔叔和阿姨在工作的图片,使学生更加敬佩解放军,更加热爱劳动人民,更加珍惜自己现在的幸福生活。

活动目标

(一)知识目标

知道中秋节是我国的一个传统节日。

(二)能力目标

了解人们中秋节的`各种方式。

(三)情感、态度与价值观目标

知道中秋节是盼望合家团圆的日子,激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。

活动重点

了解人们过中秋节的各种方式,知道中秋节是我国的一个传统节日。

活动难点

激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。

活动准备

有关中秋节的图片

活动结构与过程

一、猜谜导入,激发兴趣

1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师要说一首儿歌,让你们来猜一猜。

迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融。

月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。

这首儿歌的佳节是什么日子?生答出中秋节。

农历八月十五是我国传统的中秋佳节,是月圆人团圆的好日子。同学们,你们今年的中秋节是怎么过的?

学生举手发言。

2、大家看课本第二十七页,上面的图和大家一样,也是和家里人一起过的中秋节。可是,我们这个班级就像一个大家庭,班级里的同学就像兄弟姐妹一样,今年的中秋节,我们全班没有在一起过,真是可惜。今天我们就来补过一次班级的中秋节,好不好?

那我们要怎样过中秋节呢?这样吧,咱们先了解一下别的地方的人们是怎样过节的?然后我们再想怎样过班级的中秋节。

给同学们介绍各地中秋节风俗。(成都人喜欢到府南河边放河灯,表达中秋节美好的祝愿;陕西人中秋夜男子泛舟登崖,女子安排家宴,不论贫富,必食西瓜;广东各地有中秋节拜月的习俗;香港人舞火龙;江苏人烧斗香;安徽人堆宝塔等。)

我们知道了这么多地方过中秋节的方法,可咱们班没有河灯,没有月饼,没有火龙,我们怎么办呢?

学生交流,答出可以表演节目。

师:真是好主意,今天,我们就举行一个“班级大家庭,快乐过中秋”的Party,好吗?

二、通过活动,加深体验

1、交流节目

师:中秋节是个古老的节日,据说,早在宋朝就已经有了吃月饼、拜月的重要习俗。关于中秋节还有许多美丽的传说故事,诗人也写了许多中秋的诗歌。谁愿意给大家表演节目呢?可以讲有关月亮的故事、唱歌,朗诵诗歌都可以。

老师先来一个节目,故事“中秋节的传说”。然后学生表演。

2、月球揭密你们说,月亮上真有嫦娥吗?交流月球上到底有什么?

3、许中秋心愿点上蜡烛,全班同学一起闭上眼睛许愿。

三、深深祝福,升华感情

1、师:谁的爸爸妈妈不在家陪你过中秋节,你高兴吗?

让学生谈谈家长不陪自己过节的心情。

2、大家看二十八页,说说图中的人在干什么?为什么不能回家和家人团圆共度佳节?

3、还有哪些人不能回家过节?交流想说的话。

板书设计

中秋节

农历八月十五

班级大家庭,快乐过中秋

活动反思

整堂课主要联系学生的生活实际,让学生在生动有趣的中秋节活动中感受生活的美好,并从中得到情感的交流,更加热爱劳动人民,珍惜现在的幸福生活。不足之处:课堂中孩子们秩序有些乱,并未采取适当有效办法解决。教师讲课的基本功是不能含糊的,今后加强。

中秋节主题教学方案3

活动目标:

1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。

2.通过小组合作制作新型月饼,发展动手能力和想象能力。

3.喜爱中秋节,感受中秋节到来时的喜悦气氛,热爱祖国的传统文化。

4.初步形成科学探究的兴趣。

活动准备:

(一)学情分析

我班学生从小接受良好的家庭教育,并养成了良好的行为习惯,他们思维活跃,接受能力较强。

(二)物质资料准备

图片。

活动过程:

(一)创设情境,以图激趣,激发求知_

师:晚上,天空中都会出现月亮,你看见过什么形状的月亮就把它画下来。

师(把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上):看这些月亮,你发现了什么?

学生回答

师:今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日,那就是每年农历的八月十五中秋节。

(二)收集资料,开拓视野,增加知识积累

师:你知道中秋节的来历吗?你是怎么知道的?

学生交流

师:说得真好,以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了,人们是怎么庆祝中秋的?

教师出示图片,补充材料

师:中秋节到了,人们欢天喜地迎中秋,他们不但庆中秋,同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的?把你们课前查找到的资料讲给大家听听。

学生回答

师:是啊,隔山隔水隔不断我们的亲情,我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真不少,在小组内向同学们介绍一下。

播放短片――东西南北中各地过中秋。

师:你们是怎么庆中秋的?

学生回答

音乐声响起,学生跟着齐唱,载歌载舞,非常开心。

(三)动手实践,团结合作,加深喜爱之情

师:中秋节吃月饼,我们也带来了好多月饼,仔细看看你手中的月饼,它是什么颜色,什么形状的.?

学生回答

师:看看上面的图案是什么样子的?

学生回答

师:尝一尝你带的月饼什么味道?

学生回答

师:既然大家这么喜欢月饼,如果你是月饼设计师,让你来设计一款新型月饼,你会把它设计成什么颜色,什么形状,什么图案,什么味道的呢?可以小组合作共同来完成。(配乐学生制作)

师:谁愿意把你的作品展示给大家看?

学生展示

师:你想把你的礼物送给谁呢?

学生互相赠送礼物。

师:让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧!