有关圣诞节作文合集三篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的圣诞节作文5篇，希望对大家有所帮助。

圣诞节作文 篇1

这天我找找好朋友戴雅洁玩。戴雅洁看见我愣了一下，但是很快就跑回座位，那俩了一张贺卡，跟我说：“圣诞快乐！明天是圣诞节。”

“哦，原来明天是圣诞节呀！对了，奶奶不就是明天生日吗？呀！放学了，我和爷爷一起买了一张贺卡。第二天，我又买了朵康乃馨花，准备好一并送给奶奶。

回到家，我把手放在身后，手上拿着那一朵鲜花。一见奶奶，就跳上去，把花送给奶奶。奶奶开心极了，对着我又抱又亲，我又把贺卡插到奶奶看的报纸里。

奶奶看见贺卡，有当成宝贝似地放到了窗口镜框里。闹了一会，奶奶就去做饭了，做了好多的菜，我也写了好了作业。

奶奶烧的菜很香，很好吃。奶奶今天特别高兴，我也非常高兴开心!这是我过的最有意义的一个圣诞节。

圣诞节作文 篇2

手抄报做起来了，展板挂起来了，教室也布置起来了，........怎么了，圣诞节来了！

从25号早上开始，大家的心就如烧开的水，沸腾起来了，“你看我带了这个........”“什么时候开始庆祝呀........”终于按捺了半天的心情终于释放出来了，圣诞节真的来了！

门上是银色的铃铛，玻璃上是五颜六色的喷画，黑板上是绚丽夺目的粉笔画，还有黑板报上的手抄报、小装饰。这些是大家一点一滴的共同努力，也使大家再也按捺不住了，让Party开始吧！

小试牛刀一下吧，英语绕口令，可不一定比中文简单的cedil;大家起哄的起哄，使节日气氛越发活跃，可还不够呢，小品上场了，歌也唱起来了，大家一个个争先恐后地猜着谜语“pear”“eye”大家说着一个个英语单词，使一向不怎么发言的陈昊也踊跃起来，得到了小奖，将气氛推向了高潮！

大家唱着、闹着，那么吵，为什么还是笑呢？

支持人好不容易缓解了一下气氛，传话又上场了，我可是这项高手，上！原本想当第三个的，既然大家都不想做第一个，那我上吧！“好容易呀！”我一阵欣喜，可主持人来拨冷水了：“五四三二一”，我又背了一次，核对了一下，自信地回过了头，在邵煊芸的耳边用中等声音缓慢地、口齿清楚地说:“A bad begining makes abad ending”。我特意把“s”读得重些，这样就不会错了吧，但她却一脸疑惑地望着我，没听清。伴着“五四三二一”，我又快速的重复了一遍，还强调了是结束的“ending”，不禁为自己的小聪明而不甚得意。当她传完话，又疑惑地望着我时，我就突然知道了什么，她没听清！我用力地读了一遍，她却还是没懂，我有些埋怨自己要在第一个时，第三个人跑来问我了：“什么叫bading makes candy？”我有些惊讶，又重复了一遍，我不禁笑出了声，还能传成这样。游戏自然是以失败告终，但我却依然十分开心。

马老师这时突然推开了门，原来是来赴约的，在他编的歌中，伴着他的`歌声时，我们笑了，老师改了词呀！听到“我”要努力地教而你们要努力地学时，我们都不约而同地笑了，过完节更要继续努力呀！

是呀，老师的辛劳不就是为了我们有更好的未来吗？我们难道不该努力学习完成抱负吗？

放学了，等着21班的朋友，时间已经5：10，怎么了？后来她告诉我，他们老师哭了全班都哭了，他说老师的爸爸身体不好，学生也不听话，声音哽咽了........，这是一个应有的圣诞节吗？这是一个快乐的圣诞节吗？老师很辛苦呀，老师不辞辛劳地教导我们，难道我们不该去关心老师、体谅老师吗?我们一定要做得更好，一定要好好学习、天天向上呀！

那一刻，世间不是只有喧闹声，笑声、哭声，........，我想，那是成长的脚步声。

圣诞节作文 篇3

今天，一朵乌云飞到我的头上来，美术要考试了。

考试开始了，考试以圣诞节为主题。我马上拿出一张白纸，认认真真地画了起来，我先画了圣诞老人的头，再画身体，接着画出了两只有力气的双手，然后画上了双脚，最后画上了一根长长的皮带。好了，圣诞老人画好了。他正对着我们微笑呢！

可是，纸上空得太多了，还要画些别的东西。哦，圣诞树，我一拍脑门，兴奋地像弹簧似的从座位上跳了起来。我画了三个三角形，再画了一个粉红色的蝴蝶结，然后，画了一个金光闪闪的星星。圣诞树像战士似的，笔直地站在那里。画雪人，我不太会。我只能画雪橇，雪橇真简单。对我来说，简直易如反掌，先画一个袜子，再画雪橇底。好了，一个雪橇画好了。可是，纸上还空着很多呀，怎么办呢？写上圣诞快乐，不就得了吗？谁知，我正要写圣诞快乐，手不听话，把圣诞写成了元旦，这可怎么办呀？我急得快要哭了。宛老师报到：”27号，35号，没有交“。我一急，就用紫色盖在上面，又用橙色笔写上”圣诞快乐“。

把图画交上去了以后，宛老师在本子上打了A，我才松了一口气。