小学四年级下学期语文期中测试质量分析
一、基本情况。
本次期中测试主要是检测学生们对语文前四个单元的掌握情况。从试卷上来看,同学们对知识掌握的还可以,大部分同学都拿到了理想的分数,试题的难易程度适中,同学都能轻松答题。全班20人参考,语文19人及格,9人优秀;从整体上来看,成绩还可以。
二、主要成绩。
1、基础知识掌握牢实。要求掌握的生字、生词掌握很好。给会认的字选择读音,做的都很好。
2、学生综合运用知识的能力和解决问题的能力有所提高。
3、学生理解、运用的能力明显提高。
4、学生的习作能力较好。首先没有审题出错的现象。其次是大多数学生表达清楚,语句通顺,想象力丰富,能正确使用标点。还有很多的学生能用上自己积累的好词佳句。增加了文章的生动性。
三、存在的的问题及原因。
1、通过本次检测发现,学生的总体发挥不算理想,不能够将本学期的知识点尽数掌握,综合运用力不好,有待进一步提高。
2、四年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中,他们只注重知识的获取,而忽视了知识的来应用。
3、在学习习惯方面也存在着一定的问题,缺少系统的训练,如, 1
很多孩子不会倾听,不会合作。还有一部分学生自律性不强,甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。
四、改进的.措施及努力方向。
1、教师在课堂教学中,要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中,这样学以致用,使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性,调动他的内驱力,使自己从内心感受到学习的乐趣,事倍功半。
2、在教学过程中教师要有创新意识,多运用一些教学策略,提高教学效果,针对知识点多而杂的情况,可采用多种方法帮助学生识记。并注意及时检查识记情况。
3、作为科任教师更要把学生的育人放在第一位,要走进学生的心灵,多站在学生的角度去考虑一些问题,蹲下来看学生,教与学的一些矛盾就变得少了,或者容易解决了,我们所期待的教学、教育的效果就会显而易见。
4、教师要做一个观察者,资源的开发者,信息的传播者,在平时的教学中挖掘身边的资源为已用。及时把国内外的重要新闻与自己的教学相结合,提高教学效果。
大椅山明德小学 刘彤
2011年5月5日
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