2017初二生物暑假作业答案

2017年暑假已经来临,很多初中生朋友都有很多学校布置的暑假作业。以下是本站小编为你整理的2017初二生物暑假作业答案　，希望能帮到你。

第一页：

1.D

2.D

3.B

4. 2.4mm

5. 5:3 ; 21mm

6.

设答对题数为X

6X-2(16-X) 大于60

第二页：

1.D

2.B

3.B

4.人类需要、自然环境、慢、快、不定向、定向。

5.始祖鸟;皱羊齿;两栖;鱼;爬行;两栖

6.(1)不完全变态发育蟋蟀、蝼蛄(2)跳蝻 若虫外骨骼限制了它的生长(3)蛹 c (4)适应环境

第三页：

1.振动;声波扩散;音色

2.振动;音调;能量

3.低于;次

4.B

5.B

6.A

第四页：

1.B

2.C

3.D

4.m/n

5.立方和;立方根

6.<;>

7.-7.5

第五页：

1.门;目;科;界;种

2.动物;脊椎动物;哺乳;食肉;犬;犬

3.D

4.B

5.C

6.C

第六页：

1.振动;音调

2.传播;控制噪音音源

3.音色;响度

4.B

5.C

6.B

第七页：

1. ×××√×

2.D

3.C

4.D

5.D

第八页：

1、生物;非生物环境;范围;生物;非生物环境;生物圈;生产者;消费者;分解者;(光，空气，水等)

2、生产者;阳光;二氧化碳;无机物;食物;氧气

3.显性性状;隐性性状;显性性状;隐性性状;显性性状;显性性状;隐性性状

4.B

5.D

6.D

7.B

8.B

9.水草;(草鱼、鹭、龟);细菌;(水、阳光、空气);海洋;生物圈

第九页：

1. 3×10^5

2.镜面发射;镜面发射;虚像

4.A

5.C

6.A

7.B

第十页：

1.B

2.B

3.C

4.2

+BC=AB

6.

=[根号下(5)-1]/2 ;0.62

7.6.308

8.4

第十一页：

1.A

2.C

3.

(1)大量个体因不具抗药性而死亡

(2)生物个体的抗药性经选择积累而变强

(3)基因突变;直接减少害虫的出生率;减少农药使用对环境的污染;不会使生物的抗药性得到积累

第十二页：

1.折射;深

2.折射焦点

3.C

4.

(1)他透过的色光

(2)紫

第十三页：

1.C

2.B

3.B

4.B

5.B

6.

当a>0时，a>-a

当a<0时，a>-a

当a=0时，a=-a

7.

设每件定价为X

当X=14时

(15*10+12.5*40)/50=13

14-13=1

(1/13)*100%=7.7%不合盈利要求;因此:

X-(15*10+12.5*40)/50>(15*10+12.5*40)/50*12%

X-13>13*12%

X>14.56

所以要获得大于12%的利润,定价应大于14.56元.

第十四页：

1.B

2.A

3.D

4.C

5.

(1)人的胰岛素 细菌的质粒;

(2)从细菌中取出一种叫质粒的圆环状DNA;先用一种酶把质粒DNA切开，再用相同的酶把人胰岛素基因从染色体上切下来;将质粒DNA和人胰岛素基因混合在一起，胰岛素基因就会切开的质粒DNA两端，重新形成一个闭环;

(3)基因能控制蛋白质合成的表达;

(4)繁殖速度快的特点。

第十五页：

1.C>B>A

2.放大;缩小

3.凸透;靠近;发射的光很弱;熄灭

4.B

5.C

第十六页：

1.B

2.D

3.C

4.540·

5.10mm

6.9:5

7.对对对错

8.

解:设窗口底边离地的高为X

X:4.2=1.8:2.7

X=2.8

第十七页:

1.不是,因为他的双亲的头发都是显性性状,而卷发为隐性性状,机率只有25%并不是一定是隐性性状

2.不是Rr也是显性性状,也是卷舌

3.是的,因为酒窝是显现性状

4.不一定，有25%是单眼皮

第十八页：

1.望远;电子显微

2.远视;凸;B;A

3.凸透;倒着;实

4.B

5.C

第十九页：

1.B

2.C

3.C

4.D

5.(2：1) ; ( 4：1)

6.135;1750

7.24

第二十页：

病原体;D;切断传播途径;特异性;与患者和睦相处，不歧视患者

第二十一页：

1.30;37

2.晶体

第二十二页：

1.B

2.B

3.A

4.中心对称图形：矩形、菱形、

5.60·

6.16

7.10;3;25/2;25/2;15/2(/是分数的`中间那一横)

8.多错多多错错

第二十三页：

1

(1)正方形基因武器是指通过基因重组，在一些不致病的微生物体内“插入”致病基因，或者在一些致病的细菌或病毒中接入能对抗普通疫苗从而培育出新的致病微生物或新的抗药性很强的病菌

(2)如今科学真发达

2.

(1)病菌;细菌

(2)使用抗生素，会导致细菌的大量死亡，但是还是会有很少量有抗性的细菌存活，然后他们就会继续繁殖，如果继续使用相同的抗生素，这次就会有少量的存活，滥用之后，就相当于是对该细菌产生定向选择，使其进化

(3)皮试;抗原

(4)无药可救

第二十四页：

1.高压;吸收

2.低于

3.A

4.D

第二十五页：

1.D

2.C

3.A

4.5050

5.-16

实践与运用：

2辆车在做相对运动，应该是6辆

第二十六页：

1.A

2.D

3.(1)扦插，压条，嫁接 ; 提高成活率

(2)嫁接;两棵树

第二十七页:

1.D

2.A

3.D

4.25

6.6

第二十八页：

1.液化;凝华;高

2.液化;凝固;溶化

3.A

4.D

5.D

第二十九页：

1.B

2.D

3.B

4.

(1)(×-根号5)(×+根号5)

(2)(×^2 -2)^2

(3)(×^2 -3)(×^2 +3)

(4) ×^3(×^2 -2)

5.六又六分之一

第三十页：

1.A

2.B

3.C

第三十一页：

无

第三十二页：

1.(5：3);(3：5)

2.(2：1);(1：3)

3.二分之一;二分之一

4.2

5.(2：3)

6.

∵DA‖BC

∴△ADE∽△BCE(ASA)

∴S△ADE：S△BCE=AE：EB=1：2

∴S△BCE=2

ADE与AEF共高,AEF底是ADE的2/3,故S△AEF=2/3

7. 1:4:5:12

第三十三页：

1.B

2.B

3.D

4.B

5.B

第三十四页：

1.细心观察

2.观察法

3.认真，细心

第三十五页：

1.B

2.B

3.C

4.B

5.D

6.-2.864

7.7.604

第三十六页：

1.B

2.D

3.C

第三十七页：无

第三十八页：

1.C

2.D

3.C

4.略

5.2

6.360·

第四十一页：

1.光的反射能力与光的频率(即光的种类)和光照射到的物体表面的物质成分有关.

2.光电信号.那是光的应用.

第四十二页：

1.D

2.B

3.D

第四十四页：

1.B

2.A

第四十六页：

1.y=x分之2

2.2

3.B

4.B

第四十七页：

1.3.7

2.7

3.B

4.C

5.B

第四十八页：

⊥CD

2.4

3.D

4.C