小学语文老师工作随笔期末考试后反思
在日常学习和工作中,大家一定都接触过随笔吧?随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。想要更多的了解随笔吗?以下是小编精心整理的小学语文老师工作随笔期末考试后反思,希望能够帮助到大家。
20xx年——02xx学年度第一学期期末考试落下了帷幕。本次考试的试卷批阅,我校采用的是本年级教师不批阅本级部学生的试卷。我觉得这样的批卷方式比较客观。特别是我在监考四年级的语文考试时候,发现他们的作文是给一位卡通人物写一封信,但是却没有提醒学生署名不要署自己的真实姓名,孩子们都写上自己的真实姓名。教导处巡视的`时候,我告诉了王主任,王主任说:“我们本次阅卷本级部老师不改本级部试卷,写真名也不影响阅卷。”想想这是出卷教师的失误,书信的结尾署名应该让孩子统一写一个名字。
本次试卷比较灵活,我们六年级阅读理解和作文占了70分,前边的知识积累考的也是比较灵活的。这样的语文考试,给我们语文教师一个信号:死抄写死背是没有用的,要广泛积累。本学期,我注重学生的真阅读,每月一本必读书,让学生真正阅读,进行读书交流,做读书手抄报,对于学生阅读阅读理解能力培养大有益处,下学期我要继续坚持。对于学生的课外古诗的背诵还要高度重视,仅仅背诵是不够的,考试考的是默写,以后还要让学生每首都要会默写。
我对我们班学生本次考试的成绩是满意的,因为我没有占用学生的音乐、体育、美术课的时间,我在自己的课堂完成自己学科的教学任务,也没有加重学生负担,让学生每天有写不完的作业,学生的平均分和优秀率还是在年级名列前茅,我们4个班之间相差也不大,总体都很好。我认为我们的学生学语文还是比较轻松愉快的。如此,我就很满足了,轻负担,高效。
xxxx,我会继续带领学生在阅读中感受语文的魅力。让学生爱上语文,爱上阅读!
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