2018广东高考地理海水运动复习试题
高考就是勇敢的向困难挑战,把成功的微笑留给自己。下面本站小编为大家整理的广东高考地理海水运动复习试题,希望大家喜欢。
广东高考地理海水运动复习试题1.海洋水体运动的主要动力是( )
A.盛行风 B. 地转偏向力
C.海水密度差异 D. 大陆轮廓和岛屿影响
2.由信风引起的洋流,其运动方向为( )
A.北半球向西,南半球向东
B.与地球自转的方向相同
C. 南北半球都由东向西
D.北半球向东,南半球向西
解析:第1题,盛行风吹拂海面,推动海水随风漂流,并且使上层海水带动下层海水流动,形成规模很大的洋流,所以盛行风是海洋水体运动的主要动力。第2题,信风都是偏东风,洋流均由东向西流。
答案:1.A 2.C
3.若在海域在太平洋,则洋流甲是( )
A.墨西哥湾暖流 B.加利福尼亚寒流
C.东澳大利亚暖流 D.日本暖流
4.若在海域在大西洋,则洋流乙是( )
A.巴西暖流 B.加那利寒流
C.东澳大利亚暖流 D.墨西哥湾暖流
解析:据图可知,此洋流模式为北半球以副热带为中心的大洋环流。第3题,若图中海域在太平洋,则洋流甲为日本暖流。第4题,图中海域若为大西洋,则乙为加那利寒流。
5.下列关于洋流的叙述,正确的是( )
A.洋流始终沿着一个方向流动,终年不改变
B.洋流参与流动的水量很少
C.洋流是海水运动的主要形式之一
D.潮汐是洋流的`一种形式
解析:选C。洋流常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动,并不是说其方向终年不变,如北印度洋的季风洋流方向随着季风方向的改变而改变;洋流参与流动的水量较大;海水运动的主要形式有波浪、潮汐和洋流三种。
高考地理简答题1.等高线地形图小专题:
⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处,原因:
①地处峡谷处,利于筑坝;
②有盆地地形,蓄水量大。
⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由:
等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易。
⑶确定某地为盆地,判断理由:
河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高。
⑷引水工程选择某地,原因:该地地势较高,河水可顺地势自流。
⑸选择某地为梯田,理由:
该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展。
⑹登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易。
2.海洋资源小专题:
⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域,原因:
①大陆架水域,海水较浅,阳光充足,光合作用强盛;
②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛,将海底营养物质带至表层;
③入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛,鱼类饵料充足,易形成大渔场。
⑵海底矿产资源分布规律:①近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产
②大陆架浅海海底:石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源
③海盆:深海锰结核(主要集中于北太平洋)
3.盐度和洋流小专题:
⑴盐度最高的是红海,原因:
①地处副热带海区,降水稀少,蒸发旺盛.
②周围是热带沙漠地区,缺少大河注入.
⑵盐度最低的是波罗的海,原因:
①地处较高纬度,气温低,蒸发弱。
②周围是温带海洋性气候区,有淡水注入.
⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因:
①东部:地处内陆,降水稀少,蒸发旺盛;缺少河流注入.
②西部:有河流注入,起稀释作用.
③中部窄,不利于两边水体交换,造成两侧盐度差异较大。
⑷世界表层海水盐度的水平分布规律:
从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。⑸判断某洋流性质为寒(暖)流,判断理由是:
温度方面:洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高),
方向方面:由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。
高考地理常用表述方法(1)特征描述性表达
特征描述是近几年高考试题中考查比较多的一种能力,但失分率较高。究其失分的原因,一是不能捕捉特征,二是描述不清。如果能从特征的成因角度去组织文字,是正确把握和描述特征的一个方法。
(2)归纳总结性表达
高考地理试题中,经常会利用新闻热点报道,从地理要求、地理角度进行分析归纳比较好。这类答案通常就隐藏在文字和图表中,但不能照样摘抄文字,要结合地理原理将它重新组织。
(3)归因层次性表达
某一地理现象(事物)的发生,总是有其原因的,而且这原因可能是多方面的,我们在分析原因时要有主次先后,这样才能显得条理清楚、思路清晰。否则不仅会颠三倒四,还会漏答要点。
(4)分析推理性表达
这种表达方式与上面的“归因层次性表达”不同,它是线性的;具有严密因果逻辑关系,层层推理,环环相扣;少一个环节就会觉得不够严密。所以,任何一个环节都不能跳跃。
(5)区域比较性表达
这类表达是要紧扣不同区域之间的“异同点”进行比较的。有的是直接设问区域间的异同点,比如,“比较欧洲和北美洲温带海洋性气候的异同点,并分析其原因”;有的是不直接设问的,但它隐含着区域比较,如“为什么水稻种植的分布最北界是在三江平原一带?”隐含着三江平原与其他同纬度地区的热量比较。
(6)图表辅助性表达
表达交流的不仅仅只有语言文字,图像也是。所以,当仅用文字来表达有难度时,可以借助图像,特别是涉及地理空间概念的一类问题。使用得好,即可以准确简洁地表述,还可以节省时间。
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