最新中学期中考试英语反思
引导语:学生只有了解了语法,才能构建起英语学习的框架。以下是本站小编分享给大家的最新中学期中考试英语反思,欢迎阅读!
一、阅读理解
不足不处:
1. 缺乏阅读技巧和方法
2. 词汇量不足
3. 缺乏信心
改进措施:
1. 加大学生的阅读量,增加学生词汇量尤其是优等生词汇的学习,并采取切实有效可行的督促手段,保证优生每人一词汇小本,定期对他们进行小测(专门针对所补充的词汇)
2. 多选取学生感兴趣话题的阅读材料,使学生乐意去读以激发学生的阅读兴趣,从而由学生找出适合自己的阅读方法,老师适时进行方法的指导
3. 利用晨读培养学生(尤其是优等生)的语感
二、听力
原因:
1. 出题范围有超出部分
2. 录音效果不好
3. 学生的听感差
改进措施:
1. 充分利用好每天听力的二十分钟,让学生切实感受地道英语的听力
2. 增加干扰因素,如平时训练时将音量调小或增加噪音
三、书面表达
此次考试中,书面表达失分依然严重
原因:
1. 学生对句子结构、人称和时态把握不好,错用、不会用
2. 汉语式作文,学生变通能力差,写过的作文写的不错,但题目一改就不会写
3. 学生的'书写有反弹,书写乱、差
改进措施:
1. 在日常的教学中,适当渗透语法学习,不纯粹的学习语法,但也不能不学,不能对语法避而远之。学生只有了解了语法,才能构建起英语学习的框架。
2. 增加书面表达范文的展示,通过展示范文,使学生感知较地道的英语
3. 进一步对书写进行指导,使书写规范化和常规化,可通过组织书法比赛等活动来激发学生规范书写的兴趣。
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