初二家长家庭教育公开课观后感(通用25篇)
当认真看完一部影视作品后,相信大家增长不少见闻吧,写一份观后感,记录收获与付出。那么你真的懂得怎么写观后感吗?以下是小编精心整理的初二家长家庭教育公开课观后感(通用25篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
初二家长家庭教育公开课观后感1
看完了主持人对两位老师的访谈,作为家长,我们的一言一行及营造的家庭氛围对孩子的成长非常重要,结合两位老师的观点,感受如下:
1、家长和孩子的共同生活其实是一种教育,和睦的家庭关系和积极丰富的生活对孩子的成长有很大的帮助,会让孩子养成谦和、大气、积极的心态,勇敢和坚韧的性格,这些对孩子的学习有正向的帮助;
2、愉悦的家庭生活利于孩子的成长,一是就算对孩子,也应做到彼此尊重,互相关心和支持。二是先考虑有利于孩子的教育;三是让孩子知道自己的事情自己做,并承担责任;四是引导孩子掌握一定的生活技能,比如打扫卫生、买菜做菜和洗衣服等,以便日后能独立生活;
3、以前以为学习时间本来不充足,如果再劳动会占用学习时间。其实发现纯粹单调的学习会让思维僵化,适当的劳动反而会调节家庭氛围,增加情趣和活跃思维;
4、让孩子知道自己是家庭的一份子,故要和父母分担一些力所能及的劳动。无论劳动成果如何,都要引导和肯定。让孩子从劳动中逐步获得认可,养成兴趣,最终让劳动成为习惯和生活的一部分。
初二家长家庭教育公开课观后感2
教育不是注满一桶水,而是点燃一把火,星星之火,可以燎原。
大道之行,天下为公,讲信修睦。以相亲相爱为准则,以自立自强为原则,任自立自强为筹码来铸就教育。
首先,是明白“家庭教育的本质”。家庭教育的本质是生活教育。教育就是要去点燃学生的创新实践之火,让素质教育在新时代熠熠生辉,固然重要。
其次,“力所能及”是让孩子参加集体活动的平衡条件。在孩子所能承受的范围内,去承担自己的责任,让他们明白不是“我尽量吧”,而是“全力以赴”。
最后,“思维品质”是让孩子们参加活动的劳动产物。可能在一个活动中,我们了解到人情世故,再另一个活动中,我们明白了共同合作互利互赢。在每一个活动中,每个人的思维都在巩固增强,品质都在成型,在此之后,孩子们在未来交手,这就是教育的意义。
初二家长家庭教育公开课观后感3
曾经好几次提及爸妈为了提供好一点的学习环境,妈妈放弃熟悉的工作环境,老爸周末来回路上奔波等等类似的言语。今天听专家一讲,这是变相绑架小孩,属于不友好关系的表现。我们瞬间恍然大悟,为何以前认为的亲子聊天效果甚微。
“5+2=0”更加体现出家庭关系的重要性!必须培养孩子基本的生活能力,做些力所能及的家务。培养孩子自己的事情自己做,自己的学业自己负责,主动承担力所能及的责任。
初二家长家庭教育公开课观后感4
第三期的家庭教育公开课,两位专家以家庭为基点,利用生活中的真实案例,告知我们家庭教育中,父母的重要性。
一、孩子发展的关键——家庭关系。
想要孩子获得好的发展,必须为孩子创造良好的家庭生活。什么是良好的家庭生活呢?孙老师指出美好的家庭生活要有以下四点:
1.要有良好的家庭关系。
2.在生活中,以儿童发展优先。
3.培养孩子自立自强。
4.父母与孩子共同成长。
父母是孩子的第一任老师,父母的行为影响着孩子的行为,所以作为父母的我们要以身作则,做好榜样。
二、培养孩子的独立性和责任心。
两位专家从学生的现有实际情况出发,强调了劳动的重要性。建议我们在培养孩子做家务的能力与习惯的时候要注意从孩子力所能及的家务做起并持之以恒。
愿我们和孩子一起成长,共同创造美好的家庭生活。
初二家长家庭教育公开课观后感5
感谢两位专家联手为广大家长们奉献上一堂精彩的家庭教育公开课,观之颇受启发。孩子生来就像一张白纸,未来描绘其上是五彩斑斓抑或阴暗扭曲的人生画卷,童年生长环境之优劣占据极为重要的地位。孩子对事物的认知总是偏向于感性,因此生活对他们来说是影响最为深远的一部教科书;而家庭作为生活的主场,父母的言传身教如春风化雨,潜移默化带来的影响毋庸赘述。
营造一个有温度、有力度的家庭环境,无疑是塑造孩子健全人格的阳光土壤。良好的生活教育有利于孩子成长成才,有助于孩子核心素养的提升,有助于提高孩子解决问题的能力。当然单纯的言传身教尚难竟其功,即便生活是最好的教科书,纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行……劳动正是让孩子参与进来且好处多多的绝佳方式:孩子从小多做家务劳动,能增强孩子的独立性和社会责任感;同时孩子在家庭劳动过程中养成有条理的思维品质有助于学习能力的提升;培养孩子做家务的习惯还可以调节家庭氛围和情趣。培养孩子养成爱劳动的习惯要从两方面着手:一讲力所能及,避免发力过猛打击兴趣;二讲持之以恒,只有坚持才能养成习惯,自然达成从心所欲不逾矩的理想状态。
初二家长家庭教育公开课观后感6
家庭是孩子的第一所学校,父母就是孩子学习中的第一任老师,父母的任何言行举止都影响着孩子的成长,生活中大多数人都明白这个理,但是很多时候往往会忽略细节,误导了孩子的行为。
通过这堂课的学习,让我们的思路更加地清晰,老师在课堂中的观点,是我们家庭教育的指南。家庭教育的本质是生活教育,生活中孩子的行为习惯,往往会在学习中体现出来,经过日常生活细节的观察和比对,发现出门时会拖鞋放整齐、开空调时会检查门窗、洗手后会擦干的孩子,他在学习中不容易因失误而做错;我们身边的孩子很多都没做过家务,不懂得珍惜劳动成果,曾经试过一段时间不帮孩子收拾房间,让他感受到东西找不到、书桌没地方写作业,然后再和他一起收拾,后续真的有改观,让孩子从小多做家务劳动,真的能增强孩子的独立性和社会责任感。
美好的家庭生活是有利于儿童成长的生活,我们周围的例子就有不少,有反面的也有正能量的,相信大家都想做好榜样,但经常会是当事者迷,只有不断学习提升自身的修为,才能给予孩子良好的生活教育。
初二家长家庭教育公开课观后感7
收看家庭教育公开课第三期寓教于生活成就美好童年的讲座感受颇深,家庭教育的本质是生活教育,良好的生活教育有利于孩子的成长,孙云晓老师说要用温暖有力的家庭关系助孩子健康成长,有养有育,我们家长也是要共同努力学习成长,要积极丰富家庭生活,我们在这点比较不足,从此改变自己改变孩子,培养孩子爱劳动,有担当,有责任心。
学习与劳动并不矛盾,做家务可以换换脑子。生活实践成就孩子的好品德。听完讲座后发现需要学习的很多,努力把家长的职责做到位,和孩子一起进步。
初二家长家庭教育公开课观后感8
听了公开课,我明白了,家庭教育的本质就是生活教育。良好的生活教育有利于孩子成长,家长对孩子的教育必须以身作则,才能让孩子更好的成长。随着时代的发展,孩子在父母的包办模式下带来了很多弊端,也让我们认识到孩子做家务,拥有独立能力的好处,一般会做家务的孩子独立能力都不错,也很有想法,很会规划自己的生活,很多父母觉得做家务是体内运动,其实不全是,做家务可以锻炼孩子动手能力,也会培养孩子解决问题的思维能力。做家务对孩子的学习,生活,为人处事都是非常有利的。在安全范围内,孩子能去做的,尽量引导孩子自己去做,这样不断可以帮我们分担一些家务,还能锻炼培养孩子一些技能,学会感恩。
最后感谢老师们的讲解,希望孩子在我们的榜样下越来越好,寓教于生活。
初二家长家庭教育公开课观后感9
“好的生活是好的教育”家长积极的生活态度会“言传身教”于孩子身上。
每个孩子心中都希望有个温暖的家,家里不是只有学习,而应该是丰富多彩的。温暖而有力的家庭会助理孩子的生活。妈妈缺乏稳定的情绪,爸爸因为工作原因长期在外地,祖辈的溺爱致使我的孩子性格有所缺陷。为了给孩子创造美好的家庭生活,全家都应该共同学习,共同成长。
陪伴有助于建立良好的关系,生活中孩子会遇到很多想要而不得的时刻。父母在场给孩子灌输什么样的价值观就会让孩子收获什么样的认知世界的思想方法,这就是榜样,父母是孩子的最好榜样。
培养孩子热爱家务劳动的好习惯,有助于增强孩子的责任心,给孩子一个适当的岗位并持之以恒的坚持,坚持才能养成好的习惯。父母要帮助孩子养成各种好的生活习惯。
初二家长家庭教育公开课观后感10
教育家陶行知先生说,生活即是教育。过好的生活,便是受好的教育;过坏的生活,便是受坏的教育,过有目的的生活,便是受有目的的教育。
可是如何在真实生活中做好家庭教育,着实让不少家长困惑。2022年家庭教育公开课及时为大家提供全面的解答,第三期主题便是:寓教于生活,成就美好童年。
家庭教育本质是生活教育,那么家庭关系和积极丰富多彩的生活是影响家庭教育的两大要素。
一、两位专家老师举例说明了家庭关系的重要性:
1、家庭平和的关系能让孩子比较容易包容,大气;
2、溺爱则会导致孩子不会分享;
3、孩子在上学时已经不是一张白纸了,家庭生活模式影响了孩子在学校的模式;
4、想要给孩子获得好的发展,需要给孩子创造美好的家庭生活,如全家相亲相爱、全家人共同成长,以有利于儿童发展和成长为优先考虑等;
5、陪伴有助于建立良好的亲子关系,利用一切在一起的时间做好陪伴;
6、父母不挑选话题随意批判会干扰孩子对世界的认知,避免出现5+2=0(在学校5天接受的教育及价值观,回家2天被不恰当的家庭教育后等于0)的情况;
7、两位老师表示,父母消极的解释导致孩子悲观和绝望,积极的解释给孩子带来自信和乐观;父母不能只说发泄的话,最后要引导孩子到积极的方向。这里父母的解释可以理解为一切日常中的对话、表达等言论,包括家里大人们的日常聊天等等。在日常生活中成年人肯定或多或少都有抱怨的时候,当抱怨及发泄完了之后记得要给孩子一个引导,比如自己最后是如何成功解决了问题的,而不能光让孩子听到了抱怨。
8、温暖而有力量的家庭关系会助力孩子健康成长,提升核心素养及解决问题的能力。
二、生活本身是真实的也是复杂的,家庭劳动是积极丰富多彩的生活的一种体现:
1、家庭是实施劳动教育的重要场所;学习是发生在学生的足迹所至和人际关系所在;
2、培养孩子爱劳动的好习惯有助于手、脑、眼协调发展,从小多做家务劳动能增强孩子独立性和社会责任感;
3、孩子的学习时间与家庭劳动时间并不矛盾,两者可以达到平衡;孩子在家庭劳动过程中养成有条理的思维品质有助于学习能力的提升,而且可以调节家庭氛围和情趣;
4、关于家务劳动,家长只要有意识去培养,重点是一起参与,激发动机:比如给孩子安排力所能及的工作,关键在于持之以恒。
听着课坐在机场等延误了的飞机,转头看看在旁边看小说入神的儿子,脑中回想着刚才课中老师的话:家庭教育就是生活教育,要与孩子共同成长!
感谢家庭教育公开课和两位老师,及时答疑解惑,让我明白了教育的本质。
初二家长家庭教育公开课观后感11
首先感谢老师的分享。每次听到老师分享案例中的父母和孩子成长过程遇到的种种问题困惑,其实都离不开“情绪”二字。情绪管理不恰当,亲子关系越发僵硬,各种行为即出现。只有控制好了父母自身的情绪,才能和孩子之间建立良性的应答关系,才能用好的方式来沟通,才能达到正确的引导效果。陪伴孩子成长,绝不是单纯的在孩子身边,而是需要我们细心去捕捉孩子内心的真正需求,让孩子能切实感受到爱和安全,以及被认可,建立亲子间的信任。只有当孩子无条件信任我们时,我们才可能真正走进孩子的内心,读懂了孩子的行为,我们才知道如何处理解决心结。先处理心情,再处理事情,相信亲子关系一定会更加和谐愉悦。
初二家长家庭教育公开课观后感12
孩子成长的道路上,父母是孩子的第一任老师,也是终身老师,一言一行都是孩子模仿的榜样,如何处理好亲子关系、如何与孩子共同成长是值得我们每个父母深思的。今天观看了孙云晓、刘可钦两位老师“寓教于生活、成就美好童年”的主题公开课,收益颇多。
一、给孩子温馨的家
愉快的家庭氛围是一个家庭幸福的基础,孩子在健康和谐的家庭中成长才能有足够的安全感,才能感受到快乐,性格也才能得到良好的塑造。试想如果家里关系紧张,整天鸡飞狗跳,孩子怎么能够静下心来好好学习,又怎么能够友善地和他人相处呢?所以家庭和睦,父母之间互敬互爱,营造良好的氛围,对孩子来说是非常重要的。
二、不要过度安排孩子的学习,多陪伴孩子
过分关注孩子的成长、追求完美、片面追求成绩,是我们家长一不留神容易犯的“毛病”,孩子做不好,就指责、打骂等等,这些行为并不会改变孩子,反而容易造成负面的消极的心理障碍。所以,我们在安排孩子学习的过程中,应该掌握好分寸,肯定孩子的努力、进步,讲究方式方法让孩子愉快高效地学习。其次,父母陪伴是对孩子最好的富养,也是孩子成长的催化剂,当然,陪伴也不是简单的照顾孩子的吃喝拉撒就可以了,而是应该做到真正静下心来、放下手机,和孩子一起学习、一起活动、一起游戏,避免“问题少年”的产生。
三、培养孩子的独立性,让其主动承担力所能及的事情
不要怕孩子吃苦、翻跟斗,尽快教会孩子独立,孩子才能走的更远!当然,没有哪个孩子天生啥都会的,作为父母,我们首先要做的是示范,并教会他们怎么做。让孩子主动承担力所能及的事情,分担家里的家务,能做的事尽量做,不会的事学着做,父母学会适当偷懒、适当示弱,让孩子有分担、表现的机会,哪怕做的不好,也要给予孩子鼓励,循序渐进,培养孩子的独立性和家庭责任感。
总之,孩子终究是要离开父母温暖的怀抱,孩子进一步,家长退一步,把家庭教育寓教于生活,共同学习、共同进步。
初二家长家庭教育公开课观后感13
父母是孩子的第一任老师,这句话许多人都耳熟能详,但是要怎么样才能教育好孩子呢?听了孙云晓、刘可钦老师关于寓教于生活,成就美好童年的主题讲座后,更加理解了家庭教育、父母对孩子成长的重要性。
家庭教育的本质是生活教育,父母的一言一行,生活中不经意的一件小事都是孩子的处事榜样。父母对社会的解释风格会影响到孩子的人格,应避免在孩子面前发泄个人的负面情绪,多分享遇到问题时,积极想办法解决问题的方式和过程,让孩子学会正确的处理麻烦事情的态度。
要培养孩子好的品德,不是单纯讲道理可以实现的,而是需要在生活实践中养成习惯。一个没有承担过家庭劳动岗位的孩子,是没办法建立起其责任感的。父母应支持并要求孩子在家庭生活中承担力所能及的家务,不需要多繁重,但一定要坚持下去,培养孩子的责任心和生活自理能力。这会为孩子将来进入大学,步入社会,组建家庭奠定良好的基础。