家庭教育范检查书
赫老师让写教育随笔,我一直写不出来。因为我担心写成自己的检查书。
每天早上,孩子睁不开眼睛,为了不耽误上学,我放弃了“自己的事情自己做”的原则,给她穿衣服;之后我去干我的事让她自己洗漱,时不时地我监督她一下,如果发现她动作缓慢,就催她“动作快点!”;再然后,她坐到餐桌前,吃我给她准备的简单早餐——她一直胃口不太好,不是那种狼吞虎咽的样子,如果早餐不合胃口,她就吃得很缓慢,如果好吃,她也不能在规定时间内全部吃完,因为担心她吃不饱,又急着赶时间,有时我会喂她几口——这也不对,我知道;不管吃没吃完,早上都必须在7:05分钟出发,她动作缓慢,并不理会家长的焦虑,仍然按照自己的节奏穿鞋出门。
我知道科学育儿的理论是,应该让孩子承担自己行为的后果。
不过我不行。
当一件事情,你急她不急时,这一招就不管用。我可以任她迟到,让她承担迟到的后果。但是她会以不吃早饭来换取时间,保证自己不迟到。所以,我得替她着急、催她甚至替她干活。即使有时候看起来是比较温柔的'催法,但依然还是个催命鬼。
我期望能让孩子习惯正确的握笔姿势,但是暑假、寒假每天盯着练字贴,并用握笔器矫正,依然没用,她依然用她喜欢的方式写字——也许握笔姿势并不那么重要?我不知道。
我期望孩子能沉下心来,认真练琴,这确实很难,而且我自己也做不到——但是我又没有勇气让她放弃这个坚持了几年的鸡肋。
期望变不成现实,那就只好减少期望,尽量少给孩子压力,起码赚个快乐。
不感兴趣但是必须要做的事情,也要坚持去做,起码学会忍耐。
记得以前看过一个记录片,叫做《幼儿园》,即使没有学业的压力,孩子的世界也并不如我们想像中快乐,生活就是这样。
只有慢慢等,让她强壮起来,让她慢慢有了面对事情和解决事情的能力,她才能体会到成长的快乐和成功的喜悦。家长只有陪着,不能较劲。承认局限的存在,宽恕孩子也宽恕自己。
家长心智的局限就是孩子发展的局限,这就是我的育儿感想。真的没有任何经验可以提供。
期望得到老师和其他家长的帮助。谢谢!
注:这是学校老师布置的作业,要求每位家长都要写一篇,我实在没有什么可写的,拖了很长一段时间之后,只好写封检查书给老师。
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