2017成人高考高起点语文常用文言文虚词讲义

虚词是成考语文考试中的一个重要的考点，要想成功通过考试，首先还得复习好相应的复习资料。那么关于成人高考高起点语文常用文言文虚词讲义有哪些呢?下面本站小编为大家整理的成人高考高起点语文常用文言文虚词讲义，希望大家喜欢。

　　成人高考高起点语文常用文言文虚词讲义

一、合音词

1、“之于”的合音(即取“之”的声母、“于”的韵母和声调拼合而成。“于”古音同“乎”)。“之”为指示代词，“于”为介词，所以此时“诸”只出现在句中：“之”是前面出现的动词的宾语，指代上文提到的人、事、物：“于”则与后面的词或短语组成介宾结构，介绍前面的动宾结构关涉到对象、处所、地点、内容等。例如：

(1)用与舍属诸人。(《答李翊书》)

(2)用则施诸人，舍则传诸其徒，垂诸文而为后世法。(《答李翊书》)

(3)更譬诸操舟……(《论毅力》)

(4)公伐诸鄢。(《郑伯克段于鄢》)

2、“之乎”的合音。“之”为指示代词，“乎”为语气词，此时“诸”只出现在句末：“之”是前面出现的动词的宾语，“乎”用来结束句子。例如：

(1)有美玉于斯，韫椟而藏诸?求善贾而沽诸?(《论语子罕》)

(2)文王之囿方七十里，有诸?(《孟子梁惠王下》)

二、约数词

此时“诸”作定语，表示某一范围的全体，或全体中的.每一个体，可译为“各位”、“众”等。例如：驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合卷。(《冯谖客孟尝君》)

而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人。(《李将军列传》)

　　成考语文虚词复习资料

一、意义比较具体，表示动作行为的依据、凭借、工具、方法等，可译为“用来……的……”、“凭它来……的”等。如：

1、所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可……(《谏逐客书》)

2、此非所以跨海内、制诸侯之术也。(《谏逐客书》)

3、亟称其人，所以劝之，非敢褒其可褒而贬其可贬也。(《答李翊书》)

4、今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。(《答司马谏议书》)

5、吾归破贼，必灭贺兰，此知所以志也。(《张中丞传后叙》)

二、意义比较抽象，用以引出某种结果的原因，可译为“导致……的原因”、“这就是……的原因”。如：

1、此五帝三王之所以无敌也。(《谏逐客书》)

2、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。(《五代史伶官传序》)

3、祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。(《李将军列传》)

三、指代缘由、原因的名词性结构，做动词宾语。如：

1、故今具道所以，冀君实或见恕也。(《答司马谏议书》)

四、约数词

此时接续在数量词后，表示大约的数量范畴。可译为“左右”、“前后”等。例如：

未到匈奴阵二里所，止。(《李将军列传》)

　　成考语文备考建议

1.夯实基础，步步落实：“成语”、“语病”、“语序”三道基础知识题要常抓不懈，要注意资料的总结和整理，建立自己的资料库，小题常练，争取在考试中能准确、快速做出决定，不在选择上浪费时间。

2.掌握规律，规范答题：一定要注意掌握各题目解题方法，规范答题思路，能熟练运用相关技法去解题。对于文言文部分，要系统梳理文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言翻译的知识点。对于诗词鉴赏，要掌握诗词鉴赏的常见情感类型。现代文阅读中，要掌握住词句解释题、句段赏析题和概括归纳题的解题方法。

3.认清短板，强化练习：要准确找出自己的短板，对相应板块的解题方法进行总结，并辅以大量练习，形成自己的固定答题方法与套路，并不断强化。

4.建立题库，反复思考：不要只是盲目做题，要注重对典型例题的总结，对错题的反思，对错题的归档整理，须知磨刀不误砍柴工，失分点可能即是增分点。

5.坚持阅读，积累素材：阅读包括日常习题中遇到的文本(论述类文本、小说、传记等)阅读和有意识进行的美文阅读。只有保持不间断的阅读，才能不断充盈自己的头脑，保持思维的活跃性。要养成随时记录的习惯，不断地搜集整理作文素材，包括仿写语句时遇到的优美有深意的语句，组建属于自己的素材库。

6.强化写作，注重书写：写作练习除了要不断积累素材，还要注重审题训练，多挖掘思想的深刻性，并练习用一句话将自己的观点阐明。而且要练习文章结构，使文章逻辑清晰，美观大方。平时练习就要注意书写，做到字迹清楚，卷面整洁。

总之，在倒计时的百天里，考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，在高考中取得优异的成绩。