上南中学学校资源向社区开放情况汇报

上南中学根据上级主管部门要求，依据学校与周边社区签定的相关协议，认真落实学校资源向社区开放工作，设置相应机构，积极开发知识含量高、适应社会发展需要和提升周边社区居民文明程度的开放项目。现汇报如下：

一、开放项目、时间、部门及地点：

1、心理辅导：每周六8：00——16：00，上南中学心理辅导中心，2号楼6楼

2、图书借阅：每周日8：00——16：00，上南中学图书借览中心，1号楼底楼

3、教育培训：不定期，上南中学社区教区培训中心，6号楼1楼

二、开放情况

学校心理辅导中心与市中小学心理健康教育协会、市区精卫中心合作，每周六由两位心理健康的专职教师或专业医师值班，免费接待前来进行咨询的周边居民、学生。并定期进行举办专题咨询服务（如青少年异性-交往、考试焦虑症等）。

学校图书借阅中心提供各类图书的阅览与外借服务，为更好地服务社区，做到资源共享，学校每年除上级拨款之外，还自筹资金用于图书添置，并组织周边居民共同参与图书购置工作。在寒暑假，按照假期开放要求，增加开放次数。一般安排8—10次。

社区教育培训中心根据周边居民的要求，与居委合作，不定期举办科普、民防、安全类讲座和英语、电脑培训等。

三、近期开放情况说明

因上南中学于今年四月起，开始进行全校性的改扩建工程，校舍全面改造。在工程进行期间，学校资源向社区开放工作无法正常进行，因此，从2017年4月25日学校暂停了学校资源向社区开放工作。

目前，学校改扩建已完成了办公室及教学楼部分的工程，学校正在紧锣密鼓地加紧相关设备的添置和开放场所的整理布置，预计10月中旬可以恢复心理咨询、图书借览两个项目的开放工作。

因学校运动场所部分改扩建工程尚未结束，校园内尚存在一定的安全隐患，运动场地的开放条件尚不具备。因此，学校运动场地暂不开放。具体开放方案待学校改扩建工程全部完工验收合格，经学校研究后上报。

特此说明。

上海市上南中学

二00七年十月十日

上南中学学校资源向社区开放情况汇报 [篇2]

学校资源向社会开放是区府重点推进的一项重要工作，也是为进一步推动我区全民健身活动广泛深入开展的一项积极有效举措。按照开放的目标和要求，在区领导的悉心指导下，在区教育局的有力支持协调下，在我校资源社会化共享的基础上，以“点面结合、形成合力，突出示范、体现效应”为工作基调，将此项工作列入了学校作目标，扎实地加以推进。

1、 加强领导，为教育资源开放提供组织保障学校教育资源向社区开放牵涉到各方面的工作关系，来校参加活动的居民多，人员结构复杂。要把好事办好首先要加强领导，提供组织保障。学校成立了“教育资源向社区开放”领导小组、 “教育资源向社区开放工作小组”、安全保卫组。实行了与社区、居委会统筹协调、条块结合，综合管理。为教育资源开放提供组织保障。

2、 建立制度，为教育资源开放提供管理保障教育资源向社区开放关键是管理。一要保证校园环境的.秩序，学校不能像“自由市场”；保全国有资产，加强学校设施设备的管理。二要加强安全保障，因为前来学校活动的有不少是老年居民，学校在设施、场地和服务上要尽可能考虑安全系数。学校与居委会共同协商、制定了《太和一中资源向社区开放管理制度》、《教育资源向社区开放须知》、《专用教室管理制度》等，确立了“学校与社区同负责，学校与居委会共管理，社区居民相配合”的管理模式。学校还制定了《志愿者工作职责》，加强对设施和专用设备的管理。要尽可能减少国有财产的损耗和避免伤害事

故的发生，关键在于良好的管理。

我校的开放时间：上午6：00——7：00；下午5：00——6：00；双休日等。为了加强对教育资源向社区开放后的管理，我校与所在的杨泾社区成立“共享工作委员会”，共同制订了《学校教育资源向社区开放实施方案》、《体育运动场所设施管理办法》、《图书室规章制度》、《居民进校活动协议》，实行会员卡制度，要求到学校参加活动的居民凭身份证或学生证在社区登记，由社区居委会负责向符合条件的居民发放会员卡。要求社区居民在开放时间内凭会员卡到学校参加相关活动，严格遵守管理制度和活动规则，学校安排保安及工作人员巡视管理。

3、 广泛宣传，为教育资源开放提供服务保障教育资源开放是一个新的理念，教育资源开放首先要使广大教育工作者提高认识，转变观念。利用党团组织生活、政治学习等机会，向教职员工宣传教育资源向社区开放的意义。在统一思想的基础上，学校组织了以党团员和积极分子为骨干的志愿者队伍，制定了《学校教育资源向社区开放志愿者职责》。教师在服务过程中增强了社会责任感和服务意识。

我们充分利用操场、篮球场、足球场、图书室、电脑房、音乐室等设施对居民开放，让社区共享学校的资源。积极开展双休日俱乐部活动，丰富居民的文化娱乐生活，教室、会议室也经常给居民重要活动或会议提供场所。里弄大型活动需要课桌椅或其他设备时，我校也积极配合，为里弄提供方便。 现在居民百姓成为全日制学校开放的“新学生”，附近的居民一大早就来到这里，学上网看报纸，打乒乓扭

秧歌，真是热闹非凡。这种景象，已经不仅仅出现在学校资源向社区开放的这块“样板田”上，而已经遍地开花。

街道还利用学校场地举办了“广场演出”、“纳凉晚会”、“露天电影”、“家庭七子游戏比赛”、“高雅文化进社区”等活动，居委会干部和居民十分感谢学校提供了这么好的设施。我们将进一步探索教育资源开放的新的形式和途径，稳步、有序地逐步扩大开放项目，摸索出一套长效管理机制，努力创出社区教育资源整合、共建、共享的特色，提高教育资源的使用效率，实现共生、互动、融合、双赢的新格局。

太和一中

2012.7