彭庄学校收费情况汇报

彭庄学校收费情况汇报 [篇1]

为了进一步规范我校收费行为，严格收费管理，坚决制止我校乱收费，增加收费管理的透明度，确保学生和家长的切身利益，我校在2017年做了以下工作：

1. 在校大门外的黑板上用调和漆公示出长治市教育收费标准。

2. 公示牌明显标出收费类别、收费项目及标准、举报电话、收款人、以便学生、家长、群众阅读、监督、向社会公开明示。

3. 学校不定时检查各班主任和科任教师是否有乱收费现象。

4. 学校收费严格按照长治市收费标准和项目进行收费，统一使用财政部门印制的收费票据，在财务收支上严格执行“收支两条线”。

5.“享受免费教科书”的学生按照上级精神只收作业本费。 到目前为止，我校没违犯“一费制”收费标准。到2017年春要严格执行“一费制”收费标准，坚决做到不超标收费。不寻找借口或变相强行征订、购买国家规定以外的各种教材、教辅、时事读物；继续实行公示制，要在新校园内醒目的位置设置固定公示栏，将收费标准公示于光天化日之下，接受学生、家长、教职工的监督。

彭庄学校

2017年12月

彭庄学校收费情况汇报 [篇2]

为了切实贯彻落实国家和省规范教育收费、治理教育乱收费工作，进一步规范学校收费工作，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度。

一、基本情况

我校是一所农村寄宿制初级中学，现有3个教学班，在校学生180人，在编在岗教职工29人。我校根据国家和省统一部署，全部免除了学生的学杂费和教科书费，确保了国家免费义务教育各项措施的落实，其他所有收费均按政策规定严格执行。

１、根据教育局文件精神，教辅读物严格按标准收取。七年级127.15元，八年级170.07元，九年级188.91元。

２、生活费按自愿就餐原则，对就餐者按早餐3.00元，中、晚餐每餐5.00元的标准收取，此标准由县物价局核准，食堂实行零利润。本学期共计110天，每天收13元，共计1430元，七、八年级实收1400元。九年级算补课在内实收1600元。学校采取每月收取的方式收取伙食费，当然也有家长外出务工将伙食费一次交付学校。

３、《中学生天地》由县教育局发行公司实行预约征订，本期共计40元，学生自愿，经家长签字后生效。

４、学校严禁教师组织学生购买教辅资料，无教师向学生推销资料或变相强制学生购买资料的现象。

５、保险费：学生自愿参保交费，学校不参与收费。由保险公司代理人来校收取，本期保险费共计60元。

6、学校按教育局文件指示，不办快慢班，不组织学生补习、补课，也无相关收费行为发生。

９、对校服款，学生自愿订购，学校不抬高标准收费，做到实付实收。

10、对外地借读的学生，学校与本地学生一样对待，没有收取其他任何费用。

二、主要做法

１、加强领导，落实责任

学校高度重视教育收费工作，把规范教育收费当作践行科学发展观，树立教育良好形象的头等大事来抓，成立了教育收费领导小组和教育收费监督专班，明确各自职责和任务，从思想上、源头上、过程中把好收费关口。

２、政策先行，按规操作

学校的各项收费，严格按照物价局、财政局、教育局等上级部门的政策、规定执行，做到收费有依据，多少有标准，缴纳有票据，不抬高标准收费，不搭车收费，不巧立名目乱收费，确保学校的收费行为在政策法规的规定下运行。

３、民主理财，接受监督

学校每月组织教职工代表对学校财务进行清理、审计；学校财务计划的制订、大型项目的开支，均由校委会科学论证、教代会讨论通过后方可执行；利用校务公开栏，向社会公开收费政策、文件、规定、标准、财务结算情况等，接受群众评议和社会监督，杜绝了私设小金库、坐收坐支、侵占公-款、乱收费等违纪违规的行为。

三、努力方向

1、认清形势，不断提高教育收费工作重要性的认识

做好教育收费工作任务艰巨，责任重大。我校首先从思想上提高认识，将规范教育收费，治理教育乱收费工作做成学校的品牌，努力形成保持教育收费行为规范的长效机制，在已有成绩的'基础上，采取更有现实性和可操作性的手段，力争把教育收费工作做得更实更好。

2、坚定目标，把教育收费工作的各项任务落到实处

学校认真贯彻《义务教育法》，严格遵守有关教育收费的法律法规，牢固树立“依法行政、依法治校、依法办学”的法制观念，努力把义务教育办学行为和收费行为全面纳入法制轨道。学校建立健全财务制度，加强财务管理，合理编制开支预算，继续实行学校收费收入和使用情况定期公示制度，预防各种违法、违纪、违规行为的发生，有效控制乱收费行为的发生，扎实推进教育收费工作再上一个新台阶。

3、展望未来，用科学发展观引领学校教育收费工作

教育收费，涉及广大人民群众的切身利益，既是一个热点、焦点问题，也是一个敏感问题，关系到教育形象，关系到社会和谐，我们要用科学发展观引领学校教育收费工作，从大局出发，发扬创新精神，不断强化措施，不断改进方式方法，使教育收费工作步入制度化、常态化的轨道，为教育可持续发展不断注入新的活力。

2017.9