实施方案6篇[实用]

为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的实施方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案 篇1

一、指导思想：

为了激发我校广大青年教师深入探究新课改下课堂教学新模式、潜心课改实践，全面提高课堂教学能力，促进青年教师专业化水平的提升，使之在课程改革的大潮中勇立潮头，脱颖而出。经研究决定，于XX年秋季举行“太古杯”青年教师教学比武活动。

二、参加对象：

1、年龄在30周岁以下（含30周岁）的各学科青年教师必须参加。

2、鼓励35周岁以下，30周岁以上教师参加。

三、比武内容：

1、课堂教学

2、说课

四、竞赛要求：

1、课堂教学：50分。要求立足教材、用好教材、用活教材；教学方案合理，重难点突出，教学组织实施效果好，应变能力强；板书设计合理、规范，条理清晰；教态自然大方，精神饱满，热情高，感染力强，体现学生的主体性等。（具体参照区教研室课堂教学评价表）

2、说课：50分。要求紧扣教学，突出个性，体现新课改精神。（具体参见校说课评价表）

五、组织机构：

组长：

副组长：

组员：

六、活动要求：

1、各年级组、教研组对本次活动给予高度重视，做好组织动员工作，通过本次活动促进青年教师教学水平的`提高。

2、各年级组、教研组组织青年教师本着认真负责的态度积极参加本次教学比武活动，提前作好必要的准备。

七、实施时间安排：

1、XX年10月中下旬为宣传发动、准备时间。

1、本次活动将在XX年11月1日至10日举行。说课时间安排11月1日—5日，上课时间11月6日—10日，具体时间另行通知。。

八、奖励办法：

1、单项设一、二、三等奖若干名。

2、全能设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

3、对获奖教师所在的教研组也进行相应的奖励。

4、颁发荣誉证书及奖金。

备注：课堂教学评价表、说课评价表如有需要向教导处领取。

实施方案 篇2

为了让不同个性特长的学生都能找到自己合适的位置，让所有学生的素质与潜能得到最大限度的开发与培养，使学生获得可持续发展的能力和终身学习的能力奠定坚实的基础，我校在开足开齐国家课程、地方课程的基础上，针对我校办学特色特点，进一步整合优化校本课程，不断加大校本课程的开发力度，特草拟本方案。

一、校本课程委员会

校本课程开发领导小组：

组 长：z

副组长：z

组 员：z

执行办公室主任：z

二、校本课程的具体目标

1.最大限度地满足每个学生的兴趣爱好，促使每个学生个性特长的发展；

2. 热爱生活，学会交往，养成与他人合作的习惯；

3. 培养社会精英人才。

三、校本课程类别：

1、 文化类（中国文化、红楼梦赏析、法语入门、日语入门、德语入门、英语语言文化类、……）

2、科学类 （学科竞赛、电脑类、理科学科拓展、 ……）

3、社会类 （文科学科拓展、 ……）

4、德育类 (心理、卫生、 ……)

5、艺体类

6、实践类 （烹饪、插花、编织、陶艺、汽车、……，）

7、特色类 （航空航天俱乐部、生命科学及宇宙兴趣俱乐部、科技创新俱乐部、领导力课程、……）

四、实施步骤

1、 由校本课程开发领导小组提供校本课程类别，学校全体教师根据自身的.兴趣和特长，自由选择申报。要求全体老师人人参与校本课程 的开发，选题不限于本专业领域，一旦选定则不随意变动，应着力于持续、深入、丰富、完善课程，力争三年左右能形成成熟的校本课程，教师成长为所选领域的专家。原则上合作项目原则上不超过三人,拟定校本课程开发简案。（学期末）

2、校本课程开发领导小组协调整合课程人员安排，审议上报的校本课程开发简案。（学期末）

3、校本开发人员开始选定或编辑教材、撰写课程计划，设计学生活动材料等，学校对部分特色课程组织人员培训。（假期）

4、审议通过后的校本课程项目将全部放到校园网,在规定时间内学生通过校园网选课系统自由选择,每位学生限选一门,先选先得。除某些特殊课程外，原则上须有20人以上方可成班。（开学第一周）

5、校园网上公布最后成班的校本课程开设安排，包括时间、地点、学生姓名等。（开学第二周）

6、校本课程开始上课（开学第三周）。

五:管理制度:

（一）教师

1、开学前准备好教材、制定好教学计划。

2、做好学生考勤，并将迟到、请假、缺席的学生名单当天反馈给年级主任，年级主任于第二天反馈给相应的班主任。

3、做好学生考核工作，在校本课程结束后把学生考勤登记册、学生成绩册、学习成果、反映学生学习情况的照片交到教务处归档。

4、一学期校本课程结束后，教师应上交教材和教学小结。

（二）学生

1、学生根据自身发展需要自愿选择学校课程，在开学第一周登陆学校网站“校本课程选报系统”选择。

2、不得随意缺课，如无故缺席1次或因故缺席3次不得参加该课程考核。

3、达到出勤率的要求、参加该课程的考查合格可获得该课程所发证书，成绩按合格、不合格记录归档。

六、评价

1、每学期校本课程结束后，校本课程开发领导小组通过日常教学检查、问卷调查、学生学习成果以及教师撰写的相关论文来对教师进行评价，并根据评价结果进行评选表彰奖励。（学期末）

2、学校鼓励优秀校本课程教师在教学中不断丰富和完善讲义，在专家指导下形成校本教材。

实施方案 篇3

一、目的：

课程设计是高校工科类专业教学过程中一个十分重要的综合性教学环节，在设计过程中，学生利用本门课程及相关理论知识，去分析和解决本课程的综合性课题。 课程设计的主要目的是使学生学会综合运用理论知识的方法，正确使用所学知识和相关参考资料，以进一步提高自己分析问题和解决问题的能力，提高自身的综 合素质。通过课程设计，学生应树立正确的设计思想，掌握工程设计的程序、规范和方法，加深理解所学的理论基础知识，学会正确使用技术资料和快速查阅工具书 的'方法，培养自己严肃认真、一丝不苟和实事求是的工作风。

二、任务

1号题设计条件及要求： 甲、乙两台微机，采用并行通信，接口采用8255A。设甲机8255A各端口地址为0510H（A口） 0511H（B口）、0512H（C口）、0513H（控制口）；设乙机8255A各端口地址为0610H（A口） 0611H（B口）、0612H（C口）、0613H（控制口）。

设计一个通信系统。要求：

（1）自行定义甲、乙联络线，并画出连接示意图。

（2）画出甲机发送程序流程图、甲机接收数据程序流程图。

（3）编写甲机发送程序、甲机接收数据程序。

2号题设计条件及要求： 。。。。。。

三、课程设计的基本要求

1。使学生具有自主设计电路原理图、查阅参考书籍和手册及资料文献的能力。

2。设计、计算、文件选取、画出设计电路图。

3。撰写严谨的、有理论根据的、事实就是的、文理通顺的设计报告。

4、完成实物制作 。。。。。。

四、课程设计报告（作品）要求：

课程设计报告要求字迹工整、文字通顺、其撰写内容包括：

1。目录。

2。课程设计的意义和任务。

3。课程设计所用的基本知识。

4。设计计算等等。

5。总结。 。。。。。。

五、课程设计时间安排（第*周—第*周）

六、成绩评定：

成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。 。

实施方案 篇4

一、开设此特色校本课程的指导思想

根据《全国中小学英语课程标准》要求，激发学生学习英语的兴趣，对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

二、特色校本课程的实施领导小组

组长：汪生虎

副组长：李建玲

组员：曹永川、赵春兰、宋占菊、汪玉福、张永兰

各年级实施教师：

三、课时计划

各班周四下午第三节为英语校本课，每周1节，每学期20节。

四、教学结构和方法

指导教师按年级分布，制定计划

六、特色校本课程研修的方法和对象

此特色校本课程在全校1——5年级学生中开展研修，以学期为单位，在实验基础上进行专题研修。

七、课堂教学结构：

1、出示本节课的教学目标及内容。

2、操练句型。

3、学生分角色表演。

4、评价。

八、评价办法

1、班级评价

由小组长组织评比、评价和交流并评出每星期优秀学生，并在登记表中做记录。

对班级的评优代课教师自行奖励。

2、指导优秀教师评选标准

(1)指导教师工作负责、热心，为学生树立良好的教研态度及作风。2分

(2)指导教师能够结合教研小组的研究进度，适时为小组成员进行开题，中期及结题报告会，帮助学生对研究活动有更好的认识，树立正确的教研意识。 2分

(3)指导教师能够经常与小组成员交流，沟通，了解与监督小组的.教研进展，对同学们

在教研过程中遇到的问题提供及时有效的指导与帮助。 3分

(4)注重学生的整体发展，学生学习达到规定的要求，完成质量好，优秀率高。3分

实施方案 篇5

　　一、活动组织

主办单位：XX新区教育文化体育局

承办单位：XX新区文化馆、XX新区书法家协会

二、参赛资格

在XX新区居住或工作的.中、外书法爱好者

三、参赛办法

本次比赛分初评和现场书写终评两个阶段。初评由参赛作者凭身份证等有效证件报名参赛，报名时递交本人书法作品一幅（无需装裱，获奖作品不予返还，其余作品返还作者）。

四、时间、地点

报名截止时间：20xx年9月21日下午16:30分。

报名地点：XX新区文化馆（XX区斯大林路689号）。

现场比赛及展览地点：现场比赛时间地点另行通知。入选作品、部分现场创作作品、特邀评委作品于赛后分别于开发区图书馆、XX新区市民文化活动中心展出一周。

五、征稿作品要求

征稿作品要求：规格限4至6尺，竖幅。字体不限，书写内容限歌颂祖国、歌颂家乡的诗词、名言等。现场书写内容由主办方确定。

六、入选及评奖办法

入选及评奖办法：分中国作者组和外籍作者组。由评审委员会对投稿作品予以评选。中国作者组入选作品150幅，结合比赛日现场书写（限时30分钟）水平，综合评出一等奖5名，奖金3000元；二等奖10名，奖金2000元；三等奖15名，奖金1000元；其余入选作者120名，获赠价值200元纪念品。外籍作者组入选作品30幅，结合比赛日现场书写（限时30分钟）水平，综合评出优秀奖5名，奖金1000元；其余入选作者获赠价值200元纪念品。所有入选作者均颁发证书。

七、特别要求

1、发现他人代笔行为、书写内容不符合要求、未参加现场书写比赛者，取消比赛资格。

2、不予返还作品的作者应同意参赛作品著作权归主办方所有。主办方有展览、收藏、出版等权利。

3、现场书写作者自备毛笔、印章、印泥、镇纸。主办方提供纸、墨，作者也可自备纸、墨。

八、其它

1.见本通知报名参赛者均视为同意本比赛各项要求。

2.本通知解释权归主办方所有。

实施方案 篇6

为进一步加强党对农村工作的领导，不断拓宽党员群众参政议事渠道，充分发挥村党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，经乡党委研究决定在全乡推行“四议两公开”工作制度。现就有关事宜安排如下：

一、实行“四议两公开”工作制度的重要性和必要性

实行“四议两公开”制度，是激发党员参政议政主体意识的有效载体，是提高村级事务民主决策和民主管理水平的重要手段，是不断强化党对农村工作领导的重要形式，是加强基层民主政治建设的重要途径。

一是强化村党组织发挥领导核心作用的需要。如何更好的发挥村级党组织的领导核心作用，是加强基层组织建设最重要的内容。实行“四议两公开”制度，为村“两委”之间搭建起经常性沟通的平台，对进一步理顺村“两委”关系，强化村级党组织领导核心作用起到积极的推动作用。

二是保障农牧民党员主体地位的需要。党员是基层党组织的主体，党员的主体地位要通过党内生活和工作实践来得以体现。“四议两公开”制度，给党员参与党内生活和工作实践提供了平台，创造了空间，让农民党员成为动议、议事及监督的主体，通过党员主体地位的发挥，对唤起党员的责任意识、政治意识，激发活力，增强使命感和责任感起到积极的推动作用。

三是促进基层民主政治建设的需要。“四议两公开”制度将基层党的建设与村级事务管理在方式和途径上相统一，有效强化村党组织核心地位，协调两委关系，尊重群众意见，增强村级事务的透明度，促进“三务”公开，不断推进村各项工作向科学化、民主化、制度化方面发展。

四是密切党群、干群关系的需要。通过“四议两公开”制度决定的事情一般都是事关群众利益的大事，都是群众最关心最需要去办的事。通过实行“四议两公开”制度，促使村干部与党员群众之间频繁接触，将过去的村民上访转变成现在村干部经常下访，增强村干部深入党员群众征求意见的意识，监督村干部依法合理使用手中权力，加强党员干部与群众的联系，使村里的重大决策始终处于党员群众的监督之下，他们的满意程度将决定村干部动议的事项能否实现。

五是维护人民群众根本利益的需要。实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，是党领导和开展农村工作的根本出发点和最终落脚点。通过“四议两公开”制度来集中人民群众的智慧，对涉及村民切身利益的重大事项，让群众自己议、自己定、自己干、自己管，提高村务决策的运行质量，切实维护人民群众的根本利益。

二、“四议两公开”的内容和范围

“四议两公开”即：支部提议、“两委”商议、党员大会审议、村民代表会议或村民大会决议。主要针对村集体资产处置、经济社会发展规划、筹资筹劳方案、土地征用、兴办公益事业和大额集体资金使用等涉及农村经济发展和农民切身利益等重大事项，均纳入“四议两公开”工作范围。

三、“四议两公开”的程序

（一）支部提议。所有村重大事项的决策实施，由村党（总）支部提出初步意见和方案。支部提议要坚持“三个原则”：一是依法提议原则。村党（总）支部要认真学习贯彻党的各项法规政策，准确把握上级党组织的要求，确保提议符合党在农村的各项方针政策。二是实事求是原则。村党（总）支部要充分考虑本村经济基础、社情民意、承受能力，确保提议具有针对性和操作性。三是民主集中制原则。从群众最关心最需要的事着手，深入群众，广泛征求群众意见，集思广意，归纳分类，形成合民意、顺民心的方案，确保实施后能够惠及群众。

（二）“两委”商议。由村“两委”成员共同对村党（总）支部的提议进行论证，将村党组织的意图转入村民自治程序。“两委”商议必须把握“三个环节”：一是坚持事前酝酿，会前一周内由党（总）支部将中心议题发至“两委”班子成员，给“两委”成员充分考虑时间。二是反复酝酿。召开“两委”成员会议进行讨论，“两委”班子成员充分发表意见，商议时可邀请包村领导、驻村干部等有关人员参加，进行论证。三是拟定方案。根据与会人员意见，对提议进行修改完善，再次征求“两委”成员意见，力求达成共识，实现思想同频、目标同向、工作同步。

（三）党员大会审议。把“两委”的商议意见交党员大会审议讨论，表决通过。党员大会审议要把握“三个环节”：一是会前准备，征求意见。召开党员大会的前三天把方案交全体党员，让党员带着议题了解村民意愿，尽量广泛搜集民声民意。二是会议审议，形成意见。本着维护群众和集体利益的原则，对党员提出的意见认真研究。必须有三分之二以上的党员参加会议；对涉及少数片区和村民局部利益的事项，可召开党支部会议；对因特殊原因无法参加党员大会的党员，可采取发放书面征求意见单或电话联系等方式进行沟通，确保每一个党员都能参与到村务管理和民主决策中来。要由三分之二以上与会党员同意并签字后形成审议意见。经党员大会讨论被否决的议案不能提交村民代表会议或村民会议讨论决议。如确需组织实施，可对议案作进一步补充完善后再履行相关决策程序。三是分片包户，宣传解释。审议通过后，要划分党员分片包户责任区，发挥党员联系群众、宣传群众、动员群众的作用，深入做好方案的宣传解释工作，为村民代表大会审议奠定基础。

（四）村民代表会议或村民大会决议。把审议意见交村民代表或全体村民进行讨论，并表决通过。大会决议中要把握的“三个环节”：一是做好审议意见说明。通过印发宣传手册、党员干部到村民代表家中访谈等形式，让村民代表充分了解决策事项的有关政策、要求、措施和必要性等，落实村民或村民代表的知情权。二是召开会议进行表决。组织村民代表或村民召开会议，严格按照程序表决决策事项，必要时可邀请驻村工作组成员和群众组织派代表列席村民会议，会议要先宣布审议意见并加以说明，后对审议意见进行表决。对大多数人同意、少数人反对的.决议事项，再次走访群众，弄清原因，做好解释工作，争取更多支持。对未能通过的事项，深入分析原因，决策确实错误的及时中止，思路正确但条件不成熟或措施不完善的，待条件成熟、措施完善后再立项审议。

（五）“两公开”。公告决议公开一律在村活动场所和各片区“三务”公示栏公示7天，有“村村通”广播的，要发挥大喇叭作用进行公开，公开形式可以多样，力求群众明白，公开面广。公示期满没有疑议的，村级党组织、村民委员会要依照村民代表会议或村民大会所做的决议，按照各自职责组织实施。对个别有疑议的群众，要耐心细致的做好解释宣传和思想疏导工作。对群众反映普遍较大，疑议较多的，要对方案进行修改完善，并向群众公开。落实中遇到突发情况需变更方案的，及时向党员群众通报，变化较大的继续启用“四议两公开”工作程序。

实施结果公开要在工作结束一周内进行，公开形式不定，但必须面广、清楚、细致，对涉及资金收支的，一并要对帐目收支情况进行公开。

三、工作要求

一是加强领导，强化监督。各村党总（支）部要高度重视，加强领导，认真落实“四议两公开”制度，并将其作为今后基层组织建设工作的一项重要任务，抓好落实。各村党总（支）部书记要亲自负责抓落实，乡党委将下派分管党建工作的副书记和组织干事定期或不定期对各村工作开展情况进行督查指导，包村领导和驻村干部要全过程参与“四议两公开”工作。乡党委还将“四议两公开”工作开展情况纳入党总（支）部书记履行党建工作责任专项述职报告范围，每半年进行述职。

二是完善机制，规范程序。各村党总（支）部要在《木垒县村(社区)党组织四议两公开工作手册 》中详实记录“四议两公开”工作的实施过程。要严把村民代表素质关，切实把有一定文化素质和参政议政能力，能够代表村民利益诉求的人选为村民代表，为“四议两公开”工作顺利实施提供人才保障。各村党总（支）部要充分发挥建立健全村民自治章程，整合村理财小组等群众监督组织作用，成立村监督委员会，对本村组织的工作进行全方位监督。结合党员教育培训工作，狠抓干部培训，提升村干部开展“四议两公开”工作的水平，促进工作规范化建设，使“四议两公开”工作成为推动基层民主建设的长效机制。

三是严格考核，确保实效。年底对“四议两公开”情况进行民主测评，在村干部年度考核中广泛征求群众意见，把群众满意率作为村“两委”班子和村干部考核定等的重要依据，确保推行“四议两公开”工作取得实效。对不能按照“四议两公开”制度决策议事的，乡党委将对村党总（支）部进行诫勉谈话；造成恶劣影响，要对村党组织负责人进行组织处理。