《破阵子》课堂实录

自我介绍告诉学生内容有真有假，请同学发现后举报，其中说自己49岁了；来自金华五中等等三个破绽学生发现后指出

师：你们很会发现……我们今天要学习……现在我们读词名，题目，有什么发现吗？

生：没有书名号

生：是为了陈同甫写的

师：很好，她是你们金华人，是作者的好朋友

生：这是一首壮词

生：他们不在一起，所以“寄”之

师：刚才有两个比较重要的发现，壮词，寄，这是什么朝代？

师：好宋代，宋代为什么要分南北？

生：北宋被打败了，从北方迁下来

师：我们把诗歌读好，再看发现？

要求读两遍，字正腔圆，读好停顿

读后，请某学生起来读了一遍，师点评：要注意八百里/分/麾下/炙

生2读，师：你音色很好，提醒你一下，慢点

生齐读——

师：“壮”字怎么解释？哪些语句体现了壮？

生：梦回吹角连营，因为要打仗，所以肯定雄壮

生：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

师：哪俩字？哦，快，惊，体现了什么？哦激烈很好

生：“八百里……声”体现了战斗意志师追问，哪些词语？

生：分，翻

生，这是一件大事，……沙场秋点兵

师：对婉约派写的是儿女情长，豪放派写的都是军国大事，分什么？炙？（黑板上解释这个字的`来历）牛肉是不切碎？

老师的解释和书上不一样，烤熟的牛肉，但是未分，要大块吃肉大口喝酒才雄壮

点，调兵谴将？

雄壮就体现了，……雄心壮志等

师：谁来读一下，读出这种雄壮

齐读“八百里……声”

师深情地：山河破碎——中原大地……沦为金人铁蹄的牧马之地……

再读一遍，我大宋男儿怎么能沦为阶下囚？

生大声齐读——

师：……报国之志……“了却……身后名”为什么还要说“可怜白发生”？

生：因为环境不允许……因为天下事是君王的……

生：因为不是现实，是在醉中，梦中——

师：梦回是什么意思？

生：回忆

生：梦醒来

生：可怜白发生，是作者晚年还没有看到收复失地

师：不是了却了吗

生：写是写了却，但是没有实现

师：梦里醒来，梦中的情景还历历在目

有三种解释（1）梦中醒来还回忆以前的情景

（2）一种说法是回忆年轻时的经历

（3）第三说法是指梦境中的联想

师：无论是哪中说法，这终究是一个梦，一个英雄的梦

再读“可怜白发生”你读出了什么，听出了什么？

生：感到了一种悲哀

生：当时腐朽的社会……

师：你觉得你老了吗？

生：他自己觉得老了，其实没有老……

师：他已经49岁了，究竟是老了没有？

读幻灯显示‘凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？’

教师再解释典故稍做讲解

再问：廉颇比谁？

生：辛弃疾自己——

师：其实那是他66岁时写的，那时候都尚不服老，而本诗是49岁时写的啊

生再读一遍“可怜白发生”

师：可怜的仅仅是辛弃疾吗？

生：还有岳飞，宗泽，——陈同甫……

师：还有更苦的啊！

幻灯：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年

师：这个望是什么望？盼望——你们知道是多少年吗？66年啊2万多个日日夜夜里啊！

再读一遍“可怜白发生”

师：我们的王师在哪里？将军在哪里？

再读‘可怜白发生’将军在抚剑长叹！你有什么话要问辛弃疾吗？

生：你为什么不去打仗啊？

师：他没有兵可带……他被小人排挤，赋闲在家啊

再读一遍“可怜白发生”

师：你为何而醉呢？

生：国家大事未了……生：借酒浇愁，喝闷酒

师：因为醉后可以入梦，难怪古人说，但愿长醉不愿醒——

师：还有人在醉吗？

幻灯：暖风醺得游人醉，直把杭州做汴州

师：游人是谁？

生：南宋官员……

师：歌舞升平，这是什么醉？

生：腐败的醉

师：醉生梦死的醉，纸醉金迷的醉啊，就是这样的官员把辛弃疾给排挤了，你还觉得这是雄壮吗？

生：悲哀……

师：老师的感叹是悲壮……他在梦里壮志未改，但显示中是无比的悲凉，带着这种悲壮，我们再读一遍

师：我们了解了……了解了……

我们能不能用一句话写下自己的感受，用“可”字当头

生：可恨奸臣……可耻……可气权贵……可悲……

生：可惜被人排挤……

生：可愤壮志未酬，可怜未能实现理想就白发斑斑

师；你们说得真好，你们都是辛弃疾的知音我要送你们一个礼物

音乐响起，教师激情满怀的朗诵