实验中学图书阅读汇报材料
在日常学习和工作生活中,有的人天天看汇报,有的人天天写汇报,汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报,那么,汇报应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的实验中学图书阅读汇报材料,仅供参考,大家一起来看看吧。
为了落实新课程阅读理念,按照上级教育部门对中学生图书阅读的要求,我校本学期以学校图书室为中心,以心平基金爱心捐赠图书为主体,加大了学生图书阅读的力度,具体措施如下:
第一,学校教务处精心制作学生借书卡,免费发放给学生,要求在卡片上填上班级、姓名、借阅次数,学生凭证自由去图书室借书,大面积推动了图书阅读活动。
第二,开设图书阅读课,按学校规定的阅读课程表上课,任课教师和管理员密切配合,各年级各班有条不紊地开展阅读活动,阅读效果好。
第三,开展读书演讲和写作比赛活动。五月初学校举办了“读千古美文,做少年君子”的读书演讲活动,各班发动学生谈读书心得体会,并写成文稿,然后,各班选派优秀代表参加比赛,按演讲的评分标准评出等次并发奖。周思源同学的`演讲《我读书,我快乐》等荣获一等奖,大批同学获二、三等奖。这项活动涌现出一大批勤读书、善演讲的优秀学生,有力促进了课堂教学质量的提高。结合读书活动,各年级还开展作文比赛,提高阅读写作水平,采用征文的形式,各班推荐作文10份,年级再组织教师评选,获奖名单张榜公布。这项活动有利于阅读促写作,写作促阅读,读写双赢。学生学习兴趣浓了,学业成绩提高了。
由于我校规模大,师生多,图书数量远远不够,尤其是新课程指定的书目,古今中外名著奇缺,这次爱心赠书,如名人故事、传记、小说、百科知识、时文短篇、译著、画报等都很受欢迎,阅读进展快。高年级学生渴望看到名著,但图书室的数目太少,加上教师也在借阅,所以借不到自己希望要的书。名著是书中的精品,经过无数代人的阅读筛选,仍光茫四射,对人的影响深远,望上级多赠送学校多购买中外名著,以解燃眉之急。
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