小学语文手抄报版面设计图
小学学习语文是一种基础,为了更多地学习语文知识,我们可以做小学语文手抄报来总结学习语文的方法。本站小编精心整理了小学语文手抄报,希望对你有用!
小学语文手抄报 小学语文手抄报内容:感受幸福天异常的白,厚厚的云包住了太阳,包住了整个天空。到处是雪白,到处是冰凉。走在这样的环境下,全身像是被冰冻了一般,所以只好把自己裹得厚厚的,像个肉包子,两只胳膊像被故意抬起来一样,慢慢在人行道上平移。尽管如此,鼻尖还是红红的,像小丑一样的红鼻子。
我一向讨厌冬天,只因为那种寒冷渗入骨的感觉很不舒服。可没有办法,我无法不上学,无法不出门,只好顶着寒风冲向那个暖和的地方。
那次,我站在路边,“真讨厌,怎么车这么久还不来”,我又着急,又不住地哈着手,“好冷,好冷”。身子不住地旋转,双脚跳着,跑着。我尽可能让自己每个部位活动活动。
身子旋转着,视线不由得落在一簇簇松柏上。啊,真好看,像画的一样。绿绿的松柏上顶着白白厚厚的雪,他们一株株挺立着。像位历经沧桑的老人,绿的下端是枯黄的,可以看到他的枯枝,然而在这样的冬日,他没有停止生长,没有像其他树种一样,丢掉绿叶,只剩下光秃秃的枝枝杈杈。那绿让我兴奋。他们并没有因为寒冷而凋谢,也许,这就是松树的性格吧:不畏寒冷,亦而绽放。这种性格让他们在这样的冬日里独显美丽。我不禁为他们感到骄傲。
一个孩子进入了我的视线,他奔跑着,兴奋地在洁白无瑕的雪地上印上自己的脚印。他变换着方向,像在创作一幅画。不一会儿,“车轮印儿”出来了,“房子”也出来了,他欢笑着,这笑是多么灿烂。从那欢乐中,可知他是多么喜欢这雪白的一切。然而,又不畏惧冰冷,伸出白嫩嫩的一双小手,捧起雪,紧紧地捏成一个球,朝墙打去……
终于车来了,乘上了车,我留意着外面的世界,看到那穿着半袖运动的老人,看到那翱翔在天空的鸟,多么自由,多么快乐......他们都没有为这样一个寒冷冬日感到悲哀,而是寻找着令自己幸福快乐的事情。
再次望向天空,天白白的,云像是棉花,在东方的那一边,有着淡黄的太阳。
雪白的世界里,每个物都绽放着光彩,每个人都幸福地生活,也包括我。
小学语文手抄报资料:语文阅读理解解题技巧所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的`文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实, 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文, 最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法 是带着问题阅读, 目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读 时间。“倒 读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。
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