2017小升初语文课外阅读练习题及答案

小升初语文是小升初考试的重点课程，考察的是学生的综合能力。以下是本站小编搜索整理的一份2017小升初语文课外阅读练习题及答案，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

　　课外阅读练习题一：拐弯处的回头

　　阅读短文，回答问题。

　　拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷(qiāo qiào)着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸"一点也不关心"他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道 别生气 大部分老爸都这样 其实他很爱你 只是不善于表达罢了 不信你看 等你爸爸走到前面拐弯的地方 他一定会回头看你

弟弟半信半疑(yí ní)，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。

可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似地悄悄回过头来，很快地瞟(piāo piǎo) 了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬(shùn shà)间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。

⑴阅读短文，你读懂了什么呢?

⑵本文记叙的主人公应该是( )

A.弟弟 B.同学 C."我" D.爸爸

⑶给文中加点的字选正确的读音打上"√"。

⑷给第三自然段空缺处加上合适的标点符号。

⑸联系上下文理解下列词语的意思?

半信半疑:_______________________________

不约而同: _______________________________

⑹能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：

① _______________________________

② _______________________________

　　参考答案

⑴以前我一直认为世界上母爱最伟大。读完短文才明白，其实父爱和母爱同样伟大。因为父亲为孩子付出的并不比母亲少，只是他们一直是默默地爱着孩子而不轻易表达。这种爱是隐匿的，是需要孩子用心去发掘、体会的。请不要忽略父亲的爱，哪怕是拐弯处的一个回头。

⑵D

⑶qiàoyípiǎoshùn

⑷："，，，。，，。"

⑸半信半疑：对同学所说的话既相信又有点疑惑。不约而同：因极强的好奇心而一齐停下脚步等待。

⑹①几个同学送他回家。②脚上扎了绷带。

【解析】

⑴名师解析：解答此题，首先要读懂全文，理解作者的写作意图;另外，需要学生结合短文联系生活中自己父亲爱孩子的方式是否和母亲一样，他们在生活中有什么具体表现，要怎样做才能体会到父亲的爱。然后再运用恰当的语言表达出来即可。

⑵名师解析：该题是考查学生理解主旨的能力，文段中虽然弟弟是贯穿全文的线索性人物，但文段所要揭示的主旨是突出爸爸无言而真挚的爱。因此主人公应该是爸爸。

⑶名师解析：做该题时，要区分清形似字的字音、字形、词语搭配习惯和适用的语境。"跷"是一个多音字，但"跷脚"只能用"qiào"而不能用"qiāo"，在"蹊跷"这个词中，它读跷"qiāo";"疑"就一个音"yí"，把它读"níng"可能是把"疑"和"凝"混淆了;"瞟"是统读字，读"piǎo"，把它读"piāo"可能是"瞟"和"飘"辨别不清;"瞬"的读音为"shùn"，误读为"shà"可能是误把它当作"霎"。

⑷名师解析：此题是考查学生辨析标点符号的能力，要求学生在平时地学习中准确把握各种标点符号的用法，多读、多练，培养语感，达到能准确运用标点符号的目的。直接引用他人的话，在说之后应用冒号和前引号，因此，"劝道"后应是(：");逗号是表示一句话中较小的停顿，而"别生气""大部分老爸都这样""其实他很爱你"是三个短句，其后应都是逗号，这三句加上"只是不善于表达罢了"一句，才算是一句完整的话，所以，"……表达罢了"后应是句号;下面三句是三个小句子，合在一起才完整，因此，"不信你看"后是逗号，"等你爸爸走到前面拐弯的地方"后也是逗号，最后一句"他一定会回头看你"是一句话说完了，也是引用的完结，因此，该句后面的标点应该是(。")

⑸名师解析：该题考查学生正确理解词语在文中含义的能力，要求学生在把握词语本义的基础上，根据词语的语言环境推测出它在具体语境中的意义。"半信半疑"本义是有点相信，又有点怀疑。文段中弟弟在听了同学对父爱的理解后，有点相信可根据刚才父亲的表现又不相信会这样;"不约而同"的本义是事先没有约定而相互一致。文段中同学们都很好奇，想看一下弟弟的爸爸会不会真像这位同学所说，有怎样的表现，因此他们一齐停下了脚步，站在那儿等待。

⑹名师解析：解答该题，首先要学生理解题干的意思：弟弟伤得不轻。然后根据题干的要求，在文段中找到对应的内容，"一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。""于是他一边跷(qiāoqiào)着扎了绷带的脚给爸爸看。"依据题干要求组织语言，答案要简洁、切题。

　　课外阅读练习题二：秋之神韵

　　阅读短文，回答问题。

　　秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的`将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了;学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

⑴给下列加点字注音。

戛然而止( );硕果( );伴和( );步履( );雕琢( )

⑵把文中画 " "的句子改陈述句。

⑶在作者眼中，春天的特点是( )，夏天的特点是( )，冬天的特点是( )，秋天的特点是( )、( )、( )。

⑷文中，作者把秋天分别比喻作了( )、( )、( )。

⑸"这就是秋的高洁与潇洒的神韵。"句中的"这"指的是什么?

⑸你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?

　　参考答案

⑴jiá;shuò;hè;lǚ;zhuó

⑵在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

⑶缠绵;狂热;冷漠;清爽;热情;真诚

⑷骏马;将军;流星

⑸清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。

⑹略

【解析】

⑴名师解析：这题主要是考查字的读音，平常的读音与字典的读音不一样，如"戛"，大家都知道"戛纳"中的"戛"读gā，但是字典里只有一个读音jiá;平舌音和翘舌音的区别，如"硕"和"琢";多音字的读音，如"和";"履"的读音在书写时容易忘记u头上的两点。

⑵名师解析：本题的考点是将反问句改为陈述句。"在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?"这是一个反问句，将疑问"怎么会""呢"去掉，同时加上否定词"不"，保持句意不变，就变成陈述句了，即"在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作"。

⑶名师解析：从第1自然段"不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。"可知，在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷漠;从2、3、4自然段首句，"秋天是清爽的。""秋天是热情的。""秋天是真诚的。"可知，秋天的特点是清爽、热情、真诚。

⑷名师解析：读第1自然段"秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……"，里面"犹如"即好像的意思，是比喻词，因此，作者把秋天分别比作了骏马、将军、流星。

⑸名师解析：读最后自然段"清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。"可知，"这"指的是"清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意"。

⑹名师解析：此题可以选择自己喜欢的句子，表达出自己喜欢的原因和想法。例如，我喜欢这句话，"秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……"，因为这句话不仅是排比句，而且还用了比喻修辞，对秋的特点，描述得淋淋尽致。