教学研讨让语文公开课更有意义
今天第二节课,大村中学校务会与语文老师在153班听了青年教师张倚飘的《小巷深处》。
课堂上,张老师主要围绕对盲母的几处外貌描写的品析,让学生体味其中蕴含的情感,并让学生记下生活中的感动这两个目标展开,重在培养学生学会在琐事中发现爱,学会感恩。
课后,彭校长组织听课人员在汇报室及时进行了点评,使语文公开课真正达到了以评促成长的目的。
戴老师指出,本堂课对于学生阅读能力的培养不够,学生读得少,感悟自然不够,难以体会到那种深沉而伟大的得母爱。
资深语文老师彭巩新认为:课堂上教师对学生的关注度不够,没有及时调动积极举手的学生的积极性,一个学生数次回答问题也无大碍;其次对于盲母刻画的一些经典的.描写可渗透到作文教学中去。
语文大师聂伟胜也提出了很多宝贵建议,他认为对母亲外貌描写的段落可选择其中一个作为模板,其他可简要分析,就不会显得枯燥;上课老师激情不够,声音太小;感觉课堂平淡无起伏,感染力不够;对学生范读的优秀作文未做详细批改......
最后,彭校长以自身的教学实践感叹:语文难教,希望广大青年教师能多联系生活实际,多指导方法。其他青年教师都带着学习的心态而来,对前辈的谆谆教导铭记于心,纷纷表示在以后的教学中会多关注学生的情绪,寓教于乐。
大村中学这样的教学研讨是前所未有的。因为在座的听课老师省略了对上课者的无意义的一些奉承之言,直接一针见血地指出其不足,才能让其拼命夯实教学基本功,避免下次上课目中无学生,心中无教材,贻笑于大方之家!
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