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关于教学法的知识

教学法专题是专门为教学法知识方面有需要的你而设置的优质教学法专题,我们免费提供关于教学法的内容,最热门的教学法相关优质内容,最新的教学法相关内容知识,最全的教学法相关内容,因你需要关于教学法内容,所以我存在于教学法专题。

  • 初中的政治教学中体验式教学法的运用论文

    初中的政治教学中体验式教学法的运用论文

    就中学政治课程而言,需要创设多样化的情境,多角度引导学生深入体验,深层次感受教学内容,帮助他们逐渐养成良好的道德习惯,养成正确的人生观、价值观。在新课标背景下,作为一种新型教学的体验式教学方法,已被广泛应用到课堂教...

  • 关于五步教学法的心得体会

    关于五步教学法的心得体会

    课堂教学是实施创新教学的主阵地。教师应优化课堂教学结构、运用课堂教学模式,优化教法,把教学的立足点转到指导学生、点拨学生上,让学生发挥潜能,敢于动手,有所发现、有所创新,使课堂教学真正成为促进学生创新学习的主渠道...

  • 时事政治教学法在高中政治教学中的应用分析

    时事政治教学法在高中政治教学中的应用分析

    编者按:小编为大家收集了“高中政治学习方法:政治课本与时事政治相结合”,供大家参考,希望对大家有所帮助!政治学科很早就提出“题目在书外,观点在书内”思想,也就是说,政治题目的背景材料是随处可取的,千变万化,你想指望背一...

  • 2017对外汉语教学法测试题

    2017对外汉语教学法测试题

    导语:对外汉语教师还要考查教学法的掌握程度,下面YJBYS小编分享2017对外汉语教学法测试题,欢迎参考!一、单项选择题:本大题共36题,每小题1分,共36分。(从每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的号码写在题干...

  • 自然声乐教学法理论基础

    自然声乐教学法理论基础

    引导语:下面小编就为大家带来自然声乐教学法理论基础,希望能够帮助到您,谢谢您的阅读,祝您阅读愉快。一、声乐基础理论--平衡论在近现代,中国的声乐教学基本沿用了俄罗斯等西方国家教学思想指导下的教学方法。西方的教学更...

  • 学术研究:分层教学法在政治教学中的运用

    学术研究:分层教学法在政治教学中的运用

    学术研究:分层教学法在政治教学中的运用【摘要】分层教学法是根据学生在学习过程中存在着差异的实际情况,教师因材施教,达到不同层次教学目标的一种教学方法。本文结合我校政治课教学的实际,阐述了如何在政治教学中实施分...

  • 如何用六因素单元教学法提高差生语文成绩

    如何用六因素单元教学法提高差生语文成绩

    六因素单元教学法最大的特点之一就是能充分发挥小学教师的主导作用和小学生的学习主体作用,有效地培养小学生的自学能力和创造才能,特别对提高差生的成绩很有裨益。八七年秋季,我接任了一个从上届五年级各班中挑选也来的...

  • 柴油机喷油器的拆装项目教学法实训教案

    柴油机喷油器的拆装项目教学法实训教案

    作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的柴油机喷油器的拆装项目教学法实训教案,欢迎阅读与收藏。实训课题:首先...

  • 奥尔夫音乐教学法专项培训心得体会范文

    奥尔夫音乐教学法专项培训心得体会范文

    上周有幸参加为期2天的“奥尔夫音乐教学法”的专项培训,使我对奥尔夫音乐有了更深层次的认识。培训中,尚永娜老师给我们展示了各种课例,新颖的形式、轻松的氛围,深深吸引着我们在座的每一位老师,让我们近距离感受到了奥尔...

  • 初中思想政治课巧用暗示教学法教育论文

    初中思想政治课巧用暗示教学法教育论文

    思想政治课教学,采用的教学模式是不能固定的,应该根据教师的操作能力以及课堂的实际内容来决定。任何教学模式的采用都以教师为主导,学生为主体,以提高学生素质为目的。下面谈一下“暗示———领悟”教学法在教学中的应用...

  • 关于有效运用交际教学法,促进初中英语口语教学的论文

    关于有效运用交际教学法,促进初中英语口语教学的论文

    一、交际教学法有效运用的意义语言是人们交流的一个工具,英语也不例外,英语的交际性是其核心价值。而口语是作为交际的一种重要形式,中国大力开展英语教学的最终目的应是让学生熟练自如地用英语口语应付日常的交际活动。...

  • 小学英语词汇教学法分析论文

    小学英语词汇教学法分析论文

    随着新时代的到来,教育教学的深入,怎么才能在英语词汇课堂上激发小学生的学习热情,从而让课堂活起来,不断提高学习效率便自然而然成为每一个英语教授者必须研究的课题。英语词汇教学必须跟上时代的步伐,教师在这个过程中需...

  • 愉快教学法是提高小学英语教学效果的有效方法论文

    愉快教学法是提高小学英语教学效果的有效方法论文

    摘要:《义务教育英语课程标准》(2011版)教学建议明确提出:“教师应根据学生的实际情况,确立有利于逐步提高学生的基本语言素养和基本外语学习能力的教学目标。特别是在小学阶段,教师尤其需要注意培养学生浓厚的学习兴趣、积...

  • 如何在语文教学中运用多维教学法呢

    如何在语文教学中运用多维教学法呢

    所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维,着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。采用多维教学法,可以突破定向、单向思维式,使学...

  • 教育学与教学法基础知识试题及答案2017

    教育学与教学法基础知识试题及答案2017

    一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并请将其代码填涂在答题卡上,错选、多选或未选均不得分。本大题共60题,每小题0.5分,共30分)1.道家主张教育要()A.“有教无类”B.“非攻”C.“复归”人的自然本...

  • 浅谈数学低段五步探究式教学法心得体会

    浅谈数学低段五步探究式教学法心得体会

    我们得到了一些心得体会以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编精心整理的浅谈数学低段五步探究式教学法心得体会,欢迎...

  • 初中英语高效阅读六步教学法的应用论文

    初中英语高效阅读六步教学法的应用论文

    摘要:基础教育的改革让传统初中英语阅读教育中的不足逐渐显露,机械性的阅读教学让学生失去了自主学习的情趣,“六步”教学法在初中英语阅读课堂中的应用,有效弥补了传统英语阅读教学中的不足,培养了学生的自主学习与探究的...

  • 浅谈如何在高中思想政治课中运用情境教学法

    浅谈如何在高中思想政治课中运用情境教学法

    情境教学法是高中思想政治课教学方法体系中的一个重要方法,有效地运用情境教学法,提高高中思想政治课的教学效果,就需要我们准确在高中思想政治课中运用情境教学法。一、准确把握高中思想政治课运用情境教学法的理论依据...

  • 互动式英语口语的教学法探讨

    互动式英语口语的教学法探讨

    在“听、说、读、写”四种语言技能中,“说”通常被认为是难学的,“互动式”英语口语教学法探讨。许多学生错误地认为,在被教授的英语中,写此说更重要。然而,只有我们的口语才能在听者与说者之间建立起交流的桥梁。ピ谟⒂锟...

  • 优秀教学法汇报材料

    优秀教学法汇报材料

    各位领导:大家好!黑旺中学自进行学生学习兴趣指数实验研究以来,学校面貌发生了较大变化,我校深入贯彻落实了《淄川区教育体育局关于开展优质特色学校建设全面提升教育教学质量的实施意见(川教体字﹝2012﹞117号)及区教研室《初...

  • 浅谈案例教学法初中政治

    浅谈案例教学法初中政治

    一结合课程特色,合理选例初中政治课程的主要内容既包括培养学生正确的人生观、价值观、世界观,教会学生尊老爱幼、团结集体、尊敬师长等,又包括了基础的社会法律教育以及党的方针政策教育。因此教师在选择案例的时候,要围...

  • 解析任务教学法在幼儿教育专业美术课堂的运用

    解析任务教学法在幼儿教育专业美术课堂的运用

    一、幼儿教育专业美术课教学现状分析(一)原有的教学模式不能激发学生的灵感随着教育改革的深入,幼儿教育专业美术课教学有了很大的改观,但是由于受传统美术教学的影响,许多美术教师仍然固守教师讲解示范学生练习学习评价边...

  • 英语教学法案例分析题

    英语教学法案例分析题

    导语:我知道这世上有人在等我,但我不知道我在等谁,为了这个,我每天都非常快乐。以下小编为大家介绍英语教学法案例分析题文章,欢迎大家阅读参考!英语教学法案例分析题1一、案例分析题本案中涉及的当事方包括公司司机孙某、...

  • 大学英语教学法心得

    大学英语教学法心得

    当我们积累了新的体会时,往往会写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编整理的大学英语教学法心得,希望能够帮助到大家。大学英语教学法心得1高中几年下...

  • 浅谈高中英语写作教学法论文

    浅谈高中英语写作教学法论文

    摘要:写作作为一种综合运用英语知识进行书面交际的技能,让广大英语学习者颇感困惑,尤其是面临升学压力的高中生。写作教学在高中英语教学中也是一个薄弱环节,本文针对高中英语写作教学,提出应重视写作过程,教师要从关心学生...