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实用的四年级作文锦集7篇

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在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的四年级作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的四年级作文锦集7篇

四年级作文 篇1

“叮铃铃,叮铃铃······”

放学后的铃声响了,同学们一窝蜂地跑出了教室。

我走到操场,学校里可热闹了,有的在打篮球,有的在打羽毛球,有的在打乒乓球·热闹极了!当然,我也不例外。

我们和方兴约了一场足球赛。我走到足球场时,方兴早已在足球场一边热身,一边等候着我们。我们的队员齐后,便开始了热身。

热身完后,比赛开始了。我坐在替补席上,我们队大喊了一声:“加油!”首先是我们开球,谢永伦把球回传给朱观安,朱观安传给刘嘉豪,刘嘉豪把球传给了劳方誉,劳方誉开始进攻,他先过掉了方兴的左后位,他刚想传中,对面的中后卫冲过来把球破坏了。我们开始发角球,劳方誉把球发进了禁区,可惜被对方中后卫用头顶了出来。朱观安立即上去大力射门,我们喊了一声:“哎!”不知不觉,上半场结束了,比分仍然是0:0。

下半场开始了,对方一开球,谢永伦冲了上去,把球抢到了,他刚想射门,对方后卫把球踢出了界,朱观安把球传到了禁区,谢永伦面对空门状态,可惜没有踢中球,劳方誉把球传给刘嘉豪,刘嘉豪把球传给了谢永伦,谢永伦过掉了对方中后卫,一脚射门,球进了!我们把比分改成了1:0。可是,对方一发球就过了谢永伦,对方一射门就被他们进了,对分是1:1.最后,我们1:1打平。

这场足球赛真有趣!

四年级作文 篇2

我是一颗小小的水滴,我原本在江河中过着十分美好、自由、快乐的生活。可是有一次,我无意间被吸进了一个管道中。后面的事不言而知。我被重金属污染了。

好在,我即将被送往污水处理厂,听旁边的伙伴说,将我处理后,就会放回大自然。

“嘶——”前面就是“粗格栅机”。

很早之前就听爷爷说过:粗格栅机是清理污水中的可见垃圾的。瞧!它的那十只爪网上下旋转着,有时打到了我们,嘻!却一点儿也不疼,烂手套、烂塑料袋、小树枝、小扫把头一个个都被抓了上去,看它那铁面无私的模样真神气。

这下,垃圾被清理完了,下水道都变宽敞了许多。我可以打个儿盹了。

“咻、咻、咻、咻”,“哎呀!还让不让水睡觉了呀!”我说。

别吵!严肃点儿!前面就是“提升井老爷爷,吵到了它,它可会把你甩到陆地上,那你就永远回不去了。”另外一滴水对我说道,突然,“咔”的一声“提升井老爷爷停止了旋转。”怎么了?提升井老爷爷,您怎么突然间停了呀?我满脸关心地问。

“哈、哈、哈,老爷子我呀,一把老骨头了,最近工作人员又不来检修我,还有人类产生的污水太多了,我有些累了,停会,再送你们上去!”“提升井老爷爷无力地说道,说着彻底停了下来,我也累了,便也陷入梦中:一天,许多污水挟着可见垃圾朝这冲来,这些污水冲出了下水道,涌上了陆地……”

当我醒来时,已是第二天了,旁边的水滴告诉我,我们已经过了调节池。现在快到氧化沟了。

“咦!这儿附近怎么有股酸腐味。”我不解地说。

忽然,“轰!”的一声,我们掉入了氧化沟中,这儿可真不好受,有一股十分浓的酸腐味,而且我们上面有许多白色的泡沫,像一朵超大的棉花糖,又像一个白色大怪物在蠕动,过了十几分钟,这其中又弥漫着药味。

过了许久,我们才被放出来。我们迫不及待地涌向前方的二次沉淀池,因为那儿是处理我的最后一个环节。

一到这儿,我便感觉一身清爽,体内的重金属已被化为乌有。过了一天:

我终于回到了江河之中,大自然,我回来了!

四年级作文 篇3

口风琴是我们学校的课内乐器。自从学口风琴,我急切地想用一次比赛来检验自己的演奏能力。这不,机会来了。

郑老师和周老师临时组建了一个口风琴乐队,我也光荣地成为了其中的一员。从此,每天的大课间和午间到音乐室练口风琴成了我的必修课。区第七届中小学艺术节就快到了,老师们为我们安排的.第一首比赛曲目《天空之城》由我们四年级全体同学来弹奏,伴随着悠扬的琴声,我陶醉在其中,浮想联翩,身体随着音乐轻轻地摇摆,畅游在幻想之中,快乐无比……

第二首比赛曲目是《多瑙河之波》,我们四年级全体同学都弹低声部的伴奏,主旋律则由高年级的大哥哥大姐姐们来演奏,而我们只需要根据他们的气息强弱来调节自己的气息强弱,以达到最完美的结合。随着音乐的起伏,我仿佛看到了多瑙河上滚滚波涛,两岸山峦叠障,河面上船儿如行云来往,直叫人心驰神往!

比赛的日子终于到了,统一的服装和闪闪发亮的黑皮鞋使我们个个精神抖擞。表演开始了,我的心紧张地像弹力球似的七上八下地跳个不停,而郑老师优美的钢琴声瞬间使我放松了下来,进入了比赛状态,无拘无束。

成绩公布了,我们获得了口风琴大赛团体二等奖,万分激动的我心里久久不能平静……

四年级作文 篇4

【基本内容】

作文题目:给学生一个自由空间,自拟题目

执教年级:四年级

【教学目标】

1、启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2、指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3、培养学生热爱生活、爱护生命、热心善良的思想感情。

【教学重点】

1、启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地进行创写。

2、给学生一个自己的空间,进行自我内心和性格的充分展现,并进行合理培养。

【时间和场地安排】

本文教学课时:二课时

第一课时教学静物,对静物的外貌描写;第二课时教学想象,对静物的“活体”进行合理的想象并付于生命的活力。

准备:1、洋娃娃、小布熊(要根据学生的不同特点,选择不同的玩具,一定要都考虑到)……

2、模型纸板、动物头饰、媒体播放器……

场地:见下文。

【教学过程】

第一课时教学(实物描写)

1、导入部分:

谈话:“今天,老师给同学们请来了一些好朋友。它们非常可爱,非常的漂亮,同学们想不想和它们见面?”(激趣导入)

出示:老师把准备好的玩具分别放到讲台上。(进一步激趣)

2、引入主题:

谈话:同学们你们对这些讲台上的玩具喜欢不喜欢啊?你觉得是什么让你觉得它好看,让你喜欢?

观察:那么说说它哪些地方让你觉得好看?说得可以具体一些。(讨论)

【设计理念】

学生就是学生,他们不管理是什么年级,总是以玩为第一的,以兴趣为主导的一种学习思想。只有让学生在自己愿意的情况下去学习,那学到的才是最好的;只有在学生充分发挥了他的各种感官的作用,那他才会完全调动了积极性,激发了兴趣。

3、进入主题:

⑴初步观察讨论:

学生:对一些视觉上的差别进行讲述,并进一步对玩具进行分析。

⑵教师提示。

⑶分组进行:

①分组、分玩具。(给一定人数的学生分成一组,以自己喜欢的玩具为分组标准。)

②分组进行观察,可以触摸、把弄,体会五官的各种感觉。

③互相说一说自己的体会和感觉。

⑷深一步观察:

从色泽的变化,从体形的不同,

从作用、功能的不同,从它对“我”的影响。

【设计理念】

俗话说:“实践出真知”,自己动手往往好过听别人的诉说。同样对于写作文也要求能自己去体会,去抓住灵感。特别是小学生还不会从别人的言词中去体会一个只能看,不能触摸的东西,所以给学生一个自己体会的机会,比说一大堆要好。

4、深化主题:

⑴请同学们说出你观察的玩具的不同特征。(板书:学生的观察结果)

⑵把学生的各种感觉也说、写出一来(板书:……)

5、回归主题:

请同学们动一动笔,写一段描写你看到的布娃娃的外形特征的小短文。

6、教师提示一些特别的地方,给下文的写作做铺垫:

①玩具的各种生理作用。

②玩具的行动方式。

③付于玩具一定的性格特点。

④给玩具一些唯一的特性(特殊性)。

【设计理念】

有了充分的材料和一定的思想准备,那么作文才算可以“作”文。但学生往往不能全面都照顾到,所以在“作”时要不断给学生一些提示,一些帮助让作文更加生动具体。但在这里以一小段短文为本课时的要求,要求不高!

第二课时教学(拓展话题)

1、课前准备:

⑴道具准备:一个森林、一片草地、一座高山、一条小河、一些动物;

一片田野、一条小路、几丛小草丛、一些小动物;

一个大城市、一条条马路、一辆辆汽车、一个个行人;

……

道具可以是画图,也可以纸板模型。(根据你要展现的活动环境而定)

⑵场地准备:教室布置、座位布置。

四年级作文 篇5

好像提前进入了更年期,心情总是没来由地时好时坏,一首老歌,一句无心的话,一个不相干的故事往往就能触动心底的某根弦,使人的情绪瞬间跌入谷底。早上,打仗似的起床、洗漱、做饭、吃饭,一直到把孩子们送到学校,绷着的神经才放松了下来,大脑却像少了孩子拌嘴声音的车厢一样,顿时安静得空空荡荡的。

音乐广播里放着一首又一首的歌,有的飘进了耳朵,有的却像风一样飘过一点在脑子里留不下一点痕迹,越发衬托着这沉寂的气氛,任由那说不清道不明的情绪溢满整个车厢。

红灯前停下,前车后窗玻璃上映入一个小女孩的脸,一对清澈的大眼睛正盯着面无表情的我,无意识地接住她的目光,对视几秒后,一朵笑脸透过车玻璃突然在面前粲然绽放,发散的大脑思维在那一瞬突然收回,心中顿时一暖,连忙调整面部表情,对小女孩微笑示意,眼前的笑脸更加灿烂,映衬着天边的霞光直入心田。

一路东行,向着太阳升起的地方,时有调皮的光线透过斑驳的树叶潜入车窗,在眼前跳跃,金色的霞光遮不住蓬勃的日出,路边那些平日里普普通通的建筑物,此刻在阳光的笼罩下金碧辉煌。

又一个路口的绿灯亮起,一只小狗却正慌慌张张地过马路,短小的四肢拼命似的来回摆动,笨拙的身体就像一个毛茸茸的皮球,可爱地缓缓滚动。踩了刹车,对面司机也停下来,静静地等着小狗穿过,后面并没有不耐烦按喇叭的声音,这清晨时光竟然是如此的安静而美好。

办公室,一片暖阳,偶见浮尘在窗帘缝隙透射过来的光线里轻盈飘渺,打开窗,暖暖阳光仿佛穿透整个身体,懒洋洋却又惬意幸福的感觉涌来,笑意不觉间在唇边浮起。

美好的一天已经开始,心若向阳,你又何惧忧伤?!

四年级作文 篇6

今天,我带着小白出去散步。偶然发现了一只小野猫。它大概是刚断奶吧,瘦小的身子在冷风中冻得瑟瑟发抖。那是一只土黄色的小猫,眼珠子竟是好看的宝石蓝。这么好看的小猫咪,竟然有人忍心遗弃它,还是它本身就是野猫?那它的妈妈去哪儿了呢?它独自一个,面对未知的现实,心里一定很恐惧吧?你看它那饿得皮包骨头的身子,和扁扁的肚子,还有那一声声仿佛乞求般的轻叫声。我想:它一定很饿吧?

于是,我跑回家,找了点剩饭和水,急忙之中,没有找到鱼,只能凑和一下了。可是它去吃得津津有味,仿佛这是世界上最好吃的东西。它还一口气添光了我给它备的水。看来是饥渴交加,受不了了呀。

喂好后,我起身离去。不成想,它却一步步紧跟着我回到了家。看着它那期盼的眼神,我无比地矛盾:我到底是留下它呢?还是送它走呢?可是,我家里已经有只狗了,根本没法再养猫了。

最后,我还是硬着心肠把它送回了发现它的地方。

小野猫,不要怪我太狠心,希望你能遇上一个好心主人,希望下次再来时,你已经被好心人带走了。

四年级作文 篇7

今天,我去杭州国泰外语艺术学校参加剑桥英语一级的全国统考。

先进行的是英语笔试。进入考场前,我的心情非常紧张,胸口就像有一只小兔子在怦怦乱跳。试卷发下来后,我赶紧按照老师的要求写好姓名,并快速地看了一下题目。看到题目后,我原先绷得紧紧的心情一下子放松了下来。哈哈!试卷并没有想象中的那样难,因为好多类似的题目我在复习时都已经做过了。一阵窃喜后,我集中注意,开始聚精会神地答题。一题,两题,三题……题目做得很顺利,当老师告诉我们还有十分钟时,我已经做完了所有题目。最后,我又仔仔细细地检查了一遍考题。铃铃铃……考试结束的铃声响了,我赶紧交了卷,可是心里七上八下的,不知自己有没有把考卷上的全部错误给检查出来。

接着,口语考试开始了。我排着队走进一间大教室,里面坐着一位和蔼可亲的老师。老师指着一张图片,用英语问我一些问题,我都用流利的英语作了回答。老师侧着头,竖起耳朵,认真地听了我的答案,并不住地点头。“OK! Very good”,老师对我的回答非常满意。

我迈着轻松的脚步,面带微笑地走出考场。尽管考试成绩要一个月以后才能公布,但是我知道,这次考试我肯定能通过。我想:这场考试之所以考得这么轻松,都是我平时认真听讲、刻苦学习的结果。

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